Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 KNTT Bài 80: ôn tập bảng số liệu, khả năng xảy ra của một sự kiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú học tập, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò Nhiệm vụ bí mật

+ GV cho HS truyền bóng, khi bóng dừng lại ở bạn nào thì bạn đó nhận được một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

+ Nội dung của các nhiệm vụ bí mật giúp HS ôn lại các kiến thứ về thống kê, xác suất.

Ví dụ: a. Khi kiểm đếm số lượng, chúng ta thường dùng cách nào để ghi lại kết quả? Em có nghĩ rằng kiểm đếm cần thiết cho cuộc sống của con người không?

b. Bảng số liệu thống kê cho chúng ta biết điều gì?

c. Kể lại một trò chơi trong đó có sử dụng các thuật ngữ “chắc chắn”, “có thể”, “không thể” để mô tả các khả năng xảy ra của một hoạt động nào đó trong trò chơi đó.

…..

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học: .

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ năng đọc và mô tả được số liệu ở dạng bảng, nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu, mô tả các sự kiện có thể xảy ra từ một tình huống cho trước.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành bài tập:

Cho bảng số liệu về số học sinh đã đến thư viện vào mỗi buổi sáng và chiều trong một tuần học

Dựa vào bảng trên, trả lời câu hỏi:

a. Mỗi cột của bảng cho biết điều gì? Mỗi hàng của bảng cho biết điều gì?

b. Trong ngày thứ Ba, có bao nhiêu học sinh đến thư viện vào mỗi buổi?

c. Có bao nhiêu học sinh đến thư viện vào mỗi buổi chiều?

- GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu, cho biết số HS đã đến thư viện vào buổi sáng và chiều trong một tuần học được thống kê theo những tiêu chí nào?

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài, yêu cầu HS cho biết, để tìm câu trả lời cho mỗi câu hỏi, HS cần quan tâm thông tin ở cột hay hàng thứ mấy trong bảng số liệu đã cho.

- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài:

a. Mỗi cột của bảng cho biết số HS đã đến thư viện trong một ngày. Mỗi hàng của bảng cho biết số HS đã đến thư viện trong mỗi buổi.

b. Trong ngày thứ Ba, có 50 HS đến thư viện vào buổi sáng và 60 HS đến thư viện vào buổi chiều.

c. Số HS đến thư viện trong buổi chiều thứ Hai là 50 bạn, buổi chiều thứ Ba là 60 bạn, buổi chiều thứ Tư là 40 bạn, buổi chiều thứ Năm là 45 bạn và buổi chiều thứ Sáu là 35 bạn.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập:

Cho bảng số liệu về số tiền tiết kiệm được của các bạn Nam, Việt, và Mai trong một tuần.

a. Tính số tiền tiết kiệm được của Việt và của Mai.

b. Bạn nào tiết kiệm được nhiều tiền nhất? Bạn nào tiết kiệm được ít tiền nhất?

c. Các bạn dự định dùng tiền tiết kiệm trong tuần đó để mua truyện. Biết 1 quyển truyện có giá 13 000 đồng. Hỏi những bạn nào đã có đủ tiền mua truyện?

- GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát và hoàn thành bảng số liệu.

- GV cho HS tự làm cá nhân rồi chia sẻ kết quả nhóm đôi, chữa bài cho nhau.

- GV chữa bài, mời đại diện 1 – 2 HS đứng dậy trình bày các đáp án, yêu cầu HS giải thích cách làm.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, đánh giá, chốt lại đáp án:

a.

b. Bạn Mai tiết kiệm được nhiều nhất, bạn Nam tiết kiệm được ít nhất.

c. Bạn Mai và Việt đã có đủ tiền mua truyện.