Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 KNTT Bài 47: làm quen với chữ số la mã

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập cách nhận biết các chữ số La Mã

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV giới thiệu lại bảng 10 chữ số La Mã đầu (từ 1 đến 10):

- GV tổ chức cho HS chơi trò Tiếp sức, hoàn thành nốt bảng với 10 chữ số La Mã sau (Từ 11 đến 20):

+ GV mời 10 HS xếp thành 2 hàng, mỗi hàng 5 HS.

+ Lần lượt các thành viên mỗi đội sẽ chạy lên hoàn thiện bảng. Mỗi bạn chỉ được điền 1 ô. Hết lượt lại quay trở lại cho tới khi có đội hoàn thành bảng.

+ GV cùng các bạn còn lại sẽ là trọng tài tìm ra đội chiến thắng.

- Kết thúc trò chơi, GV giới thiệu nội dung các bài tập sẽ học trong tiết học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại nhận biết về các số La Mã vừa học, giúp HS làm quen việc đọc đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã; củng cố khả năng đọc và viết số bằng chữ số La Mã.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Mỗi đồng hồ dưới đây chỉ mấy giờ?

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) đọc đề, thảo luận cách làm sau đó ghi kết quả vào vở.

- GV mời đại diện 2 nhóm chữa bài, mỗi nhóm đọc 2 đồng hồ; đại diện các nhóm khác nhận xét.

- GV: “Cách xem đồng hồ dùng chữ số La Mã giống như đồng hồ thông thường, chỉ khác nhau ở cách ghi số trên mặt đồng hồ”.

- GV chữa bài, chốt lại đáp án:

Đồng hồ A chỉ 3 giờ

Đồng hồ B chỉ 6 giờ

Đồng hồ C chỉ 8 giờ

Đồng hồ D chỉ 9 giờ 30 phút.   

Nhiệm vụ 2: Chọn cặp số La Mã thích hợp

- GV tổ chức cho HS chơi trò Tiếp sức thông qua bài tập.

- GV phóng to hình trong SGK thành 2 bản treo lên bảng. GV chọn ra 8 bạn chơi, chia làm hai đội, mỗi HS trong các đội sẽ nối một cặp theo hình thức tiếp sức.

- GV và các bạn còn lại sẽ làm trọng tài, nhóm nào nhanh và chính xác hơn sẽ dành chiến thắng.

- GV chữa bài, công bố đội chiến thắng và trao thưởng:

Nhiệm vụ 3: Viết các số sau bằng chữ số La Mã:

a. 2, 4, 1

b. 8, 9, 10, 17, 19

c. 11, 16, 13, 6, 15, 20, 7, 12

- GV yêu cầu HS (cá nhân) đọc đề, thực hiện vào trong vở, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

- GV mời đại diện một bạn lên bảng trình bày, các bạn còn lại chú ý quan sát để nhận xét.

- GV chữa bài, yêu cầu HS đọc lại các số vừa viết.

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại đáp án:

a. II, IV, I

b. VIII, IX, X, XVII, XIX

c. XI, XVI, XIII, VI, XV, XX, VII, XII

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Bài 2:

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS chú ý nghe giảng và tích cực.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập lại cách đọc, viết số La Mã

+ Hoàn thành nốt Phiếu học tập số 1.

- HS quan sát lắng nghe.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi, tích cực tham gia hoàn thiện bảng:

- HS hoạt động theo cặp.

- Đại diện hai nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét.

- HS lắng nghe, chữa bài.   

- HS (hai đội) tham gia trò chơi, các HS khác làm cổ động viên.

- HS chú ý lắng nghe GV chữa bài, công bố kết quả. 

- HS thực hiện cá nhân, chia sẻ nhóm đôi.

- HS xung phong lên bảng trình bày.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS hoàn thành Phiếu bài tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, tiếp thu, rút kinh nghiệm cho tiết học sau.

- HS lắng nghe và thực hiện.