HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: ÔN TẬP HÌNH HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS nhớ lại các hình khối đã học.

- Tạo tâm thế hào hứng, cho HS bước vào tiết học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu một số hình ảnh và yêu cầu HS thi đua phân loại, kể tên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ, hình cầu theo tổ.

- Tổ nào kể tên nhiều, nhanh và đúng nhất sẽ là tổ chiến thắng. (GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi và cách chơi để HS thực hiện đúng).

- GV  nhận xét, dẫn dắt giới thiệu HS vào bài học

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Nhận dạng được các hình khối đã học;

- Nhận biết được ba điểm thẳng hàng;

- Vận dụng được cách tính độ dài đường gấp khúc vào giải bài toán thực tế; vẽ hình theo hình mẫu trên giấy ô vuông.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Mỗi đồ vật dưới đây có dạng hình khối gì?

a.

b.

c.

d.

- GV cho HS quan sát từng hình để nhận ra mỗi vật có dạng hình khối gì.

- GV chiếu từng hình, mời đại diện 4 HS tương ứng với mỗi hình, nêu nhanh đáp án.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. Hình hộp chữ nhật

b. Khối trụ

c. Khối cầu

d. Khối lập phương

- Sau khi chữa bài, GV có thể yêu cầu HS lấy ví dụ trong thực tế một số đồ vật có dạng hình khối đã học.

Nhiệm vụ 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng có trong hình dưới đây

- GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát hình

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ xem ba điểm nào cùng nằm trên một đoạn thẳng.

 GV cho HS thảo luận cặp đôi, trình bày cho nhau nghe.

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu tên ba điểm thẳng hàng trong từng trường hợp.

- GV chốt lại đáp án:

K, M, L là ba điểm thẳng hàng;

L, H, N là ba điểm thẳng hàng;

M, O, N là ba điểm thẳng hàng;

K, O, H là ba điểm thẳng hàng.

Nhiệm vụ 3: Tính?

Con rùa bò đến cây nấm theo đường gấp khúc ABCD. Tính độ dài quãng đường con rùa phải bò.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, suy nghĩ tìm cách giải.

- GV hướng dẫn HS nhận ra: Độ dài quãng đường ốc sên phải bò đến cây nấm là độ dài đường gấp khúc ABCD.

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, HS trình bày thành bài toán có lời văn vào vở cá nhân, đại diện 1 HS lên bảng trình bày.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

- GV sửa lại cách trình bày, chốt đáp án:

Bài giải

Quãng đường con rùa phải bò có độ dài là:

70 +240 + 190 = 500 (m)

Đáp số: 500 m.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

I.

Câu 1. C

Câu 2. B

Câu 3. B

Câu 4. B

Câu 5. D

II.

Bài giải

a.

Ngày thứ hai đội A sửa được số mét đường là:

360 + 80 = 440 (m)

Đáp số: 440 m

b. Đổi 1 km = 1 000 m

Ngày thứ ba đội A còn phải sửa 1 000 – 440 = 560 m đường nữa.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại các dạng bài tập chính của tiết học.

- GV nhắc nhở HS:

+ Về nhà hoàn thành nốt Phiếu học tập số 1 (nếu chưa xong)

+ Đọc và xem lại các dạng bài ôn tập trong buổi học hôm nay.

- HS chú ý lắng nghe để hiểu luật chơi và cách chơi, sau đó tham gia trò chơi dưới sự tổ chức, điều hành của GV.

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát tranh, nhận biết các hình.

- HS xung phong trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe GV chữa bài.

- HS quan sát hình, đọc yêu cầu

- HS xác định các điểm thẳng hàng, chia sẻ kết quả trong nhóm đôi.

- HS xung phong nêu tên các điểm thẳng hàng, giải thích cách làm.

- HS đọc đề, suy nghĩ cách làm.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trình bày thành bài giải vào vở.

- HS lắng nghe GV chữa bài, quan sát và lưu ý cách trình bày.

- HS hoàn thành Phiếu bài tập số 2

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện