Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 KNTT Bài 66: xem đồng hồ. Tháng - năm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: XEM ĐỒNG HỒ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập lại cách đọc đồng hồ chính xác đến từng phút.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS quan sát chiếc đồng hồ mà trên mặt đồng hồ có chia 60 vạch. GV cùng HS nhắc lại kiến thức đã học ở Toán 2: Một giờ có 60 phút.

- GV: mỗi phần được đánh dấu hay chính là khoảng cách giữa hai vạch liên tiếp tương ứng với 1 phút. Trên mặt đồng hồ có 60 vạch.

- GV hướng dẫn HS cách đọc giờ chính xác đến 5 phút. GV mời một HS sử dụng đồng hồ mô hình để quay kim đồng hồ chỉ thời gian theo yêu cầu. Sau khi HS đó quay kim đồng hồ chỉ thời gian đó, các HS còn lại trong lớp quan sát và đọc giờ trên đồng hồ đó.

- GV gợi ý HS có thể liên kết cách đọc phút khi kim chỉ từng số với kết quả trong bảng nhân 5.

- GV hướng dẫn HS cách đọc đồng hồ chính xác đến từng phút tương tự như hoạt động ở trên.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Luyện tập đọc được giờ chính xác đến 5 phút và từng phút trên đồng hồ.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Số?

a.

Mai tập đán lúc … giờ … phút sáng

b.

Hồng đọc sách lúc … giờ … phút sáng

c.

Nam chơi đá bóng lúc .. giờ .. phút chiều

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thực hiện theo cặp đôi:

+ Thay nhau đọc giờ ở các đồng hồ.

+ Một bạn chỉ vào tranh, bạn còn lại đọc giờ tương ứng với các hoạt động.

+ GV lưu ý HS phải nói cả câu như trong SGK.

- GV mời 3 cặp thực hiện trước lớp, các nhóm khác chú ý lắng nghe để góp ý.

- GV chữa bài, chốt lại đáp án đúng, tuyên dương các cặp thực hiện tốt:

Mai tập đàn lúc 6 giờ 15 phút sáng

Hồng đọc sách lúc 7 giờ 20 phút sáng

Nam chơi đá bóng lúc 14 giờ 40 phút chiều

Nhiệm vụ 2: Số?

a. 15 phút + 25 phút =? Phút

b. 24 giờ - 9 giờ = ? giờ

c. 12 giờ  3 = ? giờ

d. 60 phút : 3 = ? phút

- GV yêu cầu HS tự trình bày vào trong vở, coi số đo thời gian là đơn vị để tính, sau đó kiểm tra chấm chéo với bạn bên cạnh.

- GV chữa bài, mời một HS trình bày đáp án trước lớp.

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại đáp án:

a. 15 phút + 25 phút = 40 phút

b. 24 giờ - 9 giờ = 15 giờ

c. 12 giờ  3 = 36 giờ

d. 60 phút : 3 = 20 phút

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập lại cách đọc giờ chính xác đến từng phút.

+ Hoàn thành Phiếu học tập số 1.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Đếm theo chiều kim đồng hồ: Xoay kim phút từ số 12 đến số 1: đọc 5 phút

Xoay kim phút đến số 2: đọc 10 phút.

+ Đếm theo chiều ngược kim đồng hồ:

Xoay kim phút từ số 12 đến số 11, đọc: kém 5 phút.

 Xoay kim phút đến số 10, đọc: kém 10 phút.

Xoay kim phút đến số 9, đọc: kém 15 phút.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong thực hành trước lớp.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu