Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 CTST bài: Đọc kết nối chủ điểm - Bài học từ cây cau

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

• Em có yêu thích loài cây nào không?
• Tại sao em yêu thích chúng?
• Kỉ niệm nào với loài cây đó khiến em thích nhất?

Tiết... 

Đọc kết nối chủ điểm

BÀI HỌC TỪ CÂY CAU

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. Tìm hiểu chung
2. Tìm hiểu chi tiết
3. Sự gắn bó của những thành viên gia đình nhân vật “tôi” với cây cau.
4. Bài học rút ra từ cây cau của nhân vật “tôi”

III.       Tổng kết

1. TÌM HIỂU CHUNG
2. Tác giả

• Nguyễn Văn Học (1981)
• Quê quán: huyện Phú Xuyên, Hà Tây cũ (nay là Hà Nội)
• Thuở nhỏ vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên anh phải làm lụng giúp đỡ bố mẹ buôn bán ngoài chợ. Cuộc sống vất vả đã thôi thúc khát vọng  văn chương trong anh.

2. Tác phẩm

• Trích “Trò chuyện với hàng cau”, Báo Quân đội nhân dân, 09/04/2020.

3. Đọc văn bản

Đọc văn bản

Thể loại: Truyện ngắn

Bố cục:

2 phần

Phần 1: Từ đầu đến “dòng họ ta”: Sự gắn bó      của những thành viên trong gia đình nhân vật “tôi” với cây cau.

Phần 2: Còn lại: Bài học rút ra từ cây cau của

 nhân vật “tôi”.

1. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Sự gắn bó của những thành viên gia đình nhân vật “tôi” với cây cau.

• Hàng cau được nhân vật giới thiệu trồng ở những đâu?
• Tại sao theo nhân vật “Điều đó làm tôi thấy tự hào”?

Theo em, những cây cau có gì đặc biệt mà có thể khơi gợi ở mỗi người trong gia đình của nhân vật “tôi” “một cách nghĩ”, “một cách sáng tạo, cách sống và làm việc,...”?

Về phía cây cau:

• Hình dáng, cốt cách, sức sống của cây cau gợi nhắc sự ngay thẳng, vươn cao, cứng cỏi, hoà hợp đón nắng, đón gió, đón chim muông...

Về phía các nhân vật trong gia đinh tôi:

Mỗi người một thế hệ, một kiểu trải nghiệm, một kỉ niệm, tình cảm riêng khi nhìn ngắm cây cau,...

2. Bài học rút ra từ cây cau của nhân vật “tôi”

• Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi: “Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với          chính mình?
• Vì sao em kết luận như vậy?
• Nhân vật tôi trò chuyện có thể:
• Với hàng cau.
• Với chính mình.
• Trò chuyện với cau cũng là trò chuyện với chính mình.
• Nhân vật hòa hợp cùng thiên nhiên, lắng nghe và cảm nhận được sức sống từ thiên nhiên.

III. TỔNG KẾT

NỘI DUNG

Qua văn bản “Bài học từ cây cau” ta thấy được sự trân trọng, yêu mến cây cau của nhân vật “tôi”. Cây cau để lại cho tác giả nhiều kỉ niệm tuổi thơ, cây cau cùng những câu hỏi của ông nội cũng giúp tác giả có những bài học trong cuộc sống.