Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 CTST bài: Trao đổi một cách xây dựng tôn trọng các ý kiến khác biệt

Trao đổi một cách xây dựng tôn trọng các ý kiến khác biệt

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức trò chơi đoán ý đồng đội cho HS tham gia.

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV yêu cầu HS các nhóm cử đại diện lên mô tả trò chơi điện tử được GV cho trước từ khóa, các thành viên còn lại phải đoán tên trò chơi mà bạn đang mô tả.

+ Hết thời gian quy định, nhóm nào đoán đúng ý của nhau nhất thì nhóm đó giành chiến thắng.

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

TRAO ĐỔI MỘT CÁCH XÂY DỰNG TÔN TRỌNG CÁC Ý KIẾN KHÁC BIỆT

Nội dung bài học:

1. Chuẩn bị

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị nội dung trao đổi

Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị cách trao đổi

1. Trao đổi

Nhiệm vụ 1: Trình bày ý kiến

Nhiệm vụ 2: Tiếp nhận, phản hồi ý kiến của người khác và bảo vệ ý kiến của mình

• Đánh giá về bài nói

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chuẩn bị

Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị nôi dung trao đổi

GV hướng dẫn HS chuẩn nội dung trao đổi bằng cách sử dụng phiếu học tập theo gợi ý trong SGK: Liệt kê những lợi ích và tác hại của trò chơi điện tử, chuẩn bị những lí lẽ và bằng chứng (nếu có) để bảo vệ ý kiến của mình dựa và gợi ý

Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị cách trao đổi

GV hướng dẫn HS ôn lại những vấn đề cần lưu ý về cách trao đổi đã được học ở Bài 7 (Trí tuệ dân gian) như thái độ hòa nhã, lịch sự khi trao đổi, lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.

- GV lưu ý thêm HS cả lớp cần thống nhất một số vấn đề khác:

+ Mục đích của mọi cuộc trao đổi là để có cách nhìn nhiều chiều về một vấn đề, để học hỏi kĩ năng trao đổi và để hiểu nhau hơn.

+ Tuân thủ quy tắc lượt lời: lần lượt từng người trình bày ý kiến của mình.

+ Không chen ngang, cắt lời khi bạn chưa trình bày xong.

1. Trao đổi

Nhiệm vụ 1: Trình bày ý kiến

Trước tiên, GV hướng dẫn HS trình bày những lợi ích của trò chơi điện tử bằng một số mẫu câu sau:

+ Lợi ích đầu tiên theo tôi là… hoặc Tôi cho rằng lợi ích lớn nhất của trò chơi điện tử là… Bởi vì…

+ Một lợi ích khác của trò chơi điện tử là… Sở dĩ tôi cho là như vậy vì…

- Tiếp theo, GV hướng dẫn HS lần lượt nêu những tác hại của trò chơi điện tử bằng một số mẫu câu như:

+ Bên cạnh những lợi ích nêu trên, tôi nhận thấy, tác hại lớn nhất của trò chơi điện tử là… Điều này được thể hiện rõ ràng bằng những hình ảnh/ số liệu sau…

+ Một tác hại khác là…

Nhiệm vụ 2: Tiếp nhận, phản hồi ý kiến của người khác và bảo vệ ý kiến của mình

- GV hướng dẫn HS kĩ năng trao đổi ý kiến theo yêu cầu sau:

+ Ghi chép ý kiến phản bác hoặc câu hỏi của người khác.

+ Đặt câu hỏi về những điều em chưa rõ liên quan đến ý kiến hoặc câu hỏi của người khác bằng những mẫu câu như: Bạn có thể nhắc lại câu hỏi/ ý kiến được không? Có phải ý của bạn là…?

+ Sử dụng những mẫu câu để trao đổi lại ý kiến của bạn: Cảm ơn câu hỏi của bạn, ý của tôi là…; Cảm ơn bạn đã cho tôi thêm một cách nhìn vấn đề, tôi sẽ suy nghĩ thêm về ý kiến của bạn; Tôi sẽ giải thích rõ quan điểm của tôi…; Sở dĩ tôi nói như vậy là vì…

• Đánh giá bài nói

- Sau khi mỗi HS kết thúc phần trình bày, GV hướng dẫn và tổ chức cho các bạn cùng lớp trao đổi về phần trình bày của bạn.

- GV hướng dẫn HS dùng bảng kiểm trong SGK về trao đổi ý kiến về một vấn đề trong đời sống (đã học ở bài 7) để tự đánh giá khả năng lắng nghe, trao đổi của mình về một vấn đề có ý kiến khác biệt:

LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS chữa lại bài viết theo góp ý, nhận xét của GV và các nhóm.

VẬN DỤNG

Sử dụng kiến thức đã học để chỉnh sửa lại bài nói trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt.  

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

+ Xem lại nội dung bài học

    + Soạn bài: Ôn tập trang 64.

CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÁC EM!