Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 CTST bài: Em bé thông minh - Nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Các em hãy nhớ và tóm tắt lại ngắn gọn truyện cổ tích đã học “Em bé thông minh”.

Các em hãy nhớ và tóm tắt lại ngắn gọn truyện cổ tích đã học “Em bé thông minh”.

TIẾT…

 VĂN BẢN 1.

EM BÉ THÔNG MINH - NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN

Bài 3: Những góc nhìn văn chương

Cụm từ “những góc nhìn văn chương” gợi cho em điều gì?

Trong cuộc sống những góc nhìn văn chương được thể hiện như thế nào?

“Việc thể hiện những góc nhìn khác về tác phẩm văn học có ý nghĩa gì với chúng ta?”

• Cùng một tác phẩm nhưng mỗi người lại có cách đọc, cách cảm nhận, suy nghĩ khác nhau.
• Những góc nhìn khác biệt ấy làm phong phú thêm ý nghĩa của tác phẩm.

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. TÌM HIỂU CHUNG
2. TÌM HIỂU CHI TIẾT
3. Nêu vấn đề
4. Giải quyết vấn đề
5. Kết thúc vấn đề

III.   TỔNG KẾT

1. TÌM HIỂU CHUNG

Văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học

Nêu đặc điểm của văn bản nghị luận khi phân tích một tác phẩm văn học?

Nêu mục đích và nội dung chính của văn bản nghị luận?

Ý kiến lớn và ý kiến nhỏ trong văn bản nghị luận là gì?

* Đặc điểm:

• Thể hiện rõ ý kiến của người viết về tác phẩm cần bàn luận, có thể là về nhân vật, chi tiết, ngôn từ, đề tài, chủ đề,...
• Trình bày những lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc, người nghe.
• Lí lẽ là những lí giải, phân tích về tác phẩm.
• Bằng chứng là những sự việc, chi tiết, từ ngữ, trích dẫn,... từ tác phẩm để làm sáng tỏ lí lẽ.
• Các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

* Mục đích:

• Để thuyết phục người đọc, người nghe về ý kiến, quan điểm của người viết trước một vấn đề đời sống hoặc văn học.

* Nội dung chính:

• Là ý kiến, quan điểm mà người viết muốn thuyết phục người đọc.
• Để xác định nội dung, căn cứ vào nhan đề văn bản; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.
• Ý kiến lớn : quan điểm chính mà người viết muốn thuyết phục người đọc.
• Ý kiến nhỏ : nêu ra để hỗ trợ cho ý kiến lớn.

2. 2. Đọc văn bản

• Đọc văn bản:

            “Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian.”

Mẫn tiệp : chỉ những người lanh lợi, có khả năng ứng phó nhanh.

2. 2. Đọc văn bản

• Thể loại: Văn bản nghị luận

Bố cục  :

3 phần

• Phần 1: Từ đầu… “trí tuệ của nhân dân”:

     Giới thiệu về truyện “Em bé thông minh”.

• Phần 2: Tiếp… “sứ giả láng giềng”:

Sự đề cao trí tuệ dân gian qua bốn thử thách. .

• Phần 3: Còn lại: Khẳng định giá trị nội dung của truyện “Em bé thông minh”.

1. II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Nêu vấn đề

Các em hãy quan sát đoạn đầu văn bản và cho biết:

• Câu văn nào thể hiện ý kiến của tác giả về truyện “Em bé thông minh”?
• Tác giả đưa ra ý kiến:
• Trong truyện “Em bé thông minh”, thông qua bốn lần thử thách, tác giả dân gian đã đề cao trí tuệ của nhân dân.

2. Giải quyết vấn đề

Để chứng minh cho Ý kiến lớn đã nêu ở phần Nêu vấn đề, tác giả đã đưa ra các ý kiến nhỏ như thế nào?

Nhận xét cách triển khai lí lẽ, bằng chứng trong đoạn 3. Cách triển khai   lí lẽ, bằng chứng có tác dụng gì trong việc thực hiện mục đích của văn bản?

Chỉ ra các câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ và bằng chứng trong từng đoạn văn: “Thông qua thử thách đầu tiên… có câu trả lời.”

Theo tác giả, tại sao thử thách thứ tư là quan trọng nhất?

Trong truyện  “Em bé thông minh”, thông qua bốn lần thử thách, tác giả dân gian đã đề cao trí tuệ của nhân dân.

Ý kiến nhỏ 1: Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao sự        thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ, sắc sảo.

Ý kiến nhỏ 2: Ở thử thách thứ hai và thứ ba (gắn với câu hỏi thứ hai, thử ba), tác giả dân gian muốn khẳng định sự mẫn tiệp của trí tuệ dân gian, qua đó bày tỏ uớc mơ về một xã hội mà mọi rằng buộc chặt chẽ của quan niệm phong kiến về tầng lớp người trong xã hội đều được nới lỏng và cởi bỏ.

Ý kiến nhỏ 3: Ở thử thách thứ tư (gắn với câu hỏi cuối cùng), người kể chuyện đã nâng nhân vật em bé lên một tầm cao mới, vượt lên trên cả triều đình hai nước, nhấn mạnh vị thế áp đảo của trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình.