Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 7 CTST bài: Văn bản 4 - Một ngày của Ích-chi-an (Ichtyan)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI

TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Các em hãy kiểm tra lẫn nhau nội dung bài soạn văn bản đã chuẩn bị trước ở nhà để chuẩn bị bắt đầu bước vào bài học.    

BÀI 9 – VĂN BẢN 4 - Một ngày của Ích-chi-an (Ichtyan)

NỘI DUNG BÀI HỌC

TÌM HIỂU CHUNG

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1. Một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng
2. Ý kiến của bản thân

TÌM HIỂU CHUNG

               Khi đọc một truyện khoa học viễn tưởng, em cần chú ý điều gì?

Xác định đề tài của truyện.

Xác định yếu tố

khoa học trong truyện.

Rút ra ý nghĩa của câu chuyện.

Xác định không gian, thời gian đặc biệt trong câu chuyện.

Xác định cốt truyện và các sự kiện phi thực tế trong câu chuyện.

Tìm hiểu cách nhà văn miêu tả các nhân vật giả tưởng trong câu chuyện.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1. Một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Hệ thống đặc điểm của truyện khoa học viễn tưởng và hoàn thành bảng sau:

Ích-chi-an bơi theo dòng hải lưu ra biển

Ích-chi-an vui đùa cùng các chú cá, thưởng thức vẻ đẹp của biển cả

Ích-chi-an cứu các chú cá bị sóng đánh dạt vào bờ biển sau cơn bão

Nhân vật

Người cá, có khả năng thở bằng mang, sống dưới đáy biển như một loài sinh vật.

2. Ý kiến của bản thân

Theo em, việc sử dụng khoa học để biến một người bình thường thành người cá trong trường hợp này là nên hay không nên? Vì sao?

Đồng tình

• Nếu không có cuộc phẫu thuật và sự can thiệp từ bác sĩ Xan-va-tô, Ích-chi-an sẽ chết. Vào thời điểm đó, ông bác sĩ không có sự lựa chọn nào khác ngoài việc biến anh thành người cá.
• Ích-chi-an có khả năng đặc biệt nên đã được trải nghiệm cuộc sống trong lòng biển cả, làm bạn với các chú cá và cứu sống chúng sau những cơn bão.

Phản đối

• Cuộc phẫu thuật đã khiến Ích-chi-an vừa thở được bằng phổi vừa thở được bằng mang.
• Anh không thể sống mãi trên cạn như một người bình thường.
• Do Ích-chi-an khác người nên phải sống cuộc đời cô độc, không được gần người mình yêu.
• Tạo nên nguy cơ lạm dụng tiến bộ của khoa học vào mục đích xấu.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

               THẢO LUẬN NHÓM

Hãy thiết kế một áp-phích trình bày các hành động cụ thể mà em và các bạn có thể thực hiện để bảo vệ vẻ đẹp của biển.

Gợi ý

• Cần liệt kê các “hành động cụ thể”, thiết thực, có thể thực hiện được, tránh những câu chung chung, mơ hồ như “có ý thức bảo vệ biển cả”, “giữ gìn môi trường biển”.
• Thiết kế một áp-phích theo nhóm. Các em có thể vẽ bằng tay hoặc bằng các công cụ thiết kế online như Canva.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn tập lại văn bản Một ngày của Ích-chi-an.
• Soạn bài: Viết đoạn văn tóm tắt văn bản trang 89.

CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÁC EM!