Trắc nghiệm Tiếng việt 4 CTST bài 2: Bài văn thuật lại một sự việc (Viết)

A. TRẮC NGHIỆM

I. NHẬN BIẾT (05 CÂU)

Câu 1: Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm mấy phần?

1. 1 phần.
2. 2 phần.
3. 3 phần.
4. 4 phần.

Câu 2: Đề bài nào dưới đây là chính xác cho yêu cầu thuật lại một sự việc?

11. Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
12. Viết đoạn văn nêu lí do mà em yêu thích một bộ phim hoạt hình.
13. Viết đoạn văn miêu tả cảnh hoàng hôn nơi em sống.
14. Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em.

Câu 3: Khi viết bài văn thuật lại một sự việc, chúng ta cần?

1. Giới thiệu được sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.
2. Thuật lại diễn biến sự việc theo trình tự không gian hoặc thời gian.
3. Nêu kết thúc của sự việc.
4. Cả A, B, C.

Câu 4: Những từ nào giúp em nhận biết các hoạt động được thuật lại theo trình tự?

1. Việc đầu tiên, việc tiếp theo, việc sau cùng.
2. Đầu tiên, thế kia, nhưng mà.
3. Việc cần làm, việc nên làm, việc không nên làm.
4. Đầu tiên, tiếp theo, tuy nhiên.

Câu 5: Phần cuối của bài văn thuật lại một sự việc cần nêu những gì?

1. Nội dung của sự việc.
2. Thuật lại sự việc.
3. Nêu lí do thuật lại sự việc.
4. Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU)

Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi từ 1 – 5.

Cuối tuần vừa rồi, em được cùng chị tham gia Hội chợ sách tổ chức ở đường Đinh Tiên Hoàng.

Đó là một con phố đi bộ khá dài. Dọc vỉa hè, được bày rất nhiều quầy sách. Từ sách mới đến sách cũ. Từ sách văn học đến truyện tranh. Tất cả các thể loại sách đều được bày bán ở đây. Người yêu sách từ khắp Hà Nội đổ về đông đúc. Ai cũng thích thú trước thiên đường sách đang bày ra trước mắt mình. Lúc vừa bước vào, em đã vô cùng choáng ngợp. Bởi số lượng sách ở đây vô cùng nhiều và đa dạng, còn nhiều hơn cả ở thư viện trường em.

Nhìn quầy sách nào, em cũng muốn lại gần để xem một chút. Nhưng em thích nhất, vẫn là các quầy sách truyện tranh. Những cuốn truyện đủ các tập với nhiều chủ đề được bày ra. Sau một hồi chọn lựa, cân nhắc, em đã chọn được những cuốn truyện mà mình thích nhất. Nhìn túi truyện trong tay, lòng em vui phơi phới. Xung quanh em, mọi người cũng vậy. Ai cũng thích thú và phấn khởi, bởi tìm được những cuốn sách mới cho bản thân mình.

Hội chợ sách đã đem đến cho em những cảm xúc tuyệt vời và ấn tượng sâu sắc. Nơi đây giúp em được thỏa mãn ước mơ về một thế giới với những quyển sách hay, thú vị. Em mong rằng những ngày hội ý nghĩa như thế sẽ ngày càng được nhân rộng và tổ chức ở nhiều nơi hơn.

Câu 1: Nội dung chính của bài văn trên là gì?

1. Thuật lại quá trình tham gia Hội chợ sách tổ chức ở đường Đinh Tiên Hoàng.
2. Miêu tả quang cảnh Hội chợ sách ở đường Đinh Tiên Hoàng.
3. Cảm nhận của người viết khi tham gia Hội chợ sách.
4. Miêu tả quầy sách người viết yêu thích.

Câu 2: Bài văn trên có mấy đoạn?

1. 3 đoạn.
2. 4 đoạn.
3. 5 đoạn.
4. 6 đoạn.

Câu 3: Phần thân bài gồm mấy đoạn?

1. 4 đoạn.
2. 3 đoạn.
3. 2 đoạn.
4. 1 đoạn.

Câu 4: Thông tin nào ở phần thân bài dưới đây là không đúng?

1. Những người đến Hội chợ sách đều thích thú vì có rất nhiều những cuốn sách được bày ra trước mắt mình.
2. Số lượng sách ở Hội chợ sách không nhiều bằng ở thư viện trường người viết.
3. Người viết có hứng thú nhất với những quầy sách truyện tranh.
4. Người viết đã tìm được cuốn truyện mình ưng ý.

Câu 5: Người viết cảm thấy thế nào sau khi tham gia Hội chợ sách?

1. Không vui cho lắm.
2. Ấn tượng sâu sắc.
3. Thỏa mãn ước mơ về một thế giới có những quyển sách hay. 
4. B, C đều đúng.

III. VẬN DỤNG (03 CÂU)

Câu 1: Đối với đề bài “ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt ở lớp em” mở bài cần làm gì?

1. Liệt kê các hoạt động thực hiện trong buổi sinh hoạt.
2. Thuật lại các hoạt động thực hiện trong buổi sinh hoạt theo trình tự thời gian.
3. Giới thiệu về buổi sinh hoạt của lớp.
4. Nêu cảm xúc về buổi sinh hoạt.

Câu 2: Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của bài văn thuật lại một việc làm tốt?

1. Sáng sớm, em cùng bố mẹ đi xe buýt tới thăm ông bà.
2. Em rất vui vì đã làm được một việc tốt.
3. Ở trạm dừng tiếp theo, một người phụ nữ bế em nhỏ lên xe.
4. Thứ Bảy tuần trước, em đã làm được một việc tốt.
5. Người phụ nữ cảm ơn và khen em ngoan.
6. Bố mẹ nhường cho em ngồi vào chiếc ghế trống duy nhất.
7. Em đứng lên, nhường chỗ cho hai mẹ con người phụ nữ.
8. d – a – f – c – g – e – b.
9. a – d – f – g – e – b – c.
10. d – a – g – c – f – b – e.
11. d – a – f – c – e – g – b.

Câu 3: Ý nào sau đây có thể là đoạn kết của bài văn thuật lại một sự việc?

1. Em cảm thấy rất vui và phấn khích khi tham gia Lễ hội Ẩm thực đường phố ở Hà Nội.
2. Em sẽ cố gắng học tập nhiều hơn nữa để không phụ lòng thầy cô.
3. Bạn Lan xinh đẹp như vậy nên mọi người đều yêu quí bạn ấy.
4. Bố mẹ thương em nhiều lắm nên em không thể làm bố mẹ buồn.

IV. VẬN DỤNG CAO (02 CÂU)

Câu 1: Cuối bài văn thuật lại một sự việc ngoài nêu cảm nhận của bản thân còn có thể nêu thêm ý gì?

1. Nêu lên cảm xúc hoặc suy nghĩ của mình về sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.
2. Không cần bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của bản thân.
3. Cần thuật lại các sự việc cần phải thuật lại theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian.
4. Nêu thêm trải nghiệm đó tác động đến bản thân như thế nào.

Câu 2: Với đề bài “Kể lại ngày đầu tiên đi học của em”, phần thân bài nên đi theo trình tự nào?

1. Lúc ở nhà chuẩn bị đến trường – Lúc đến trường học – Lúc đi về.
2. Lúc ở nhà chuẩn bị đến trường – Lúc về - Chào cô giáo.
3. Chào cô giáo khi đến trường – Đến trường học – Đi về.
4. Ở nhà chuẩn bị đến trường – Đến trường gặp thầy cô, bạn bè – Ra về.