HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1, 2

A. Khởi động

Mục tiêu: Chia sẻ được với bạn bè về những âm thanh nghe được trong thiên nhiên; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung ài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu tên chủ điểm, yêu cầu HS nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm: Trong chủ điểm “Thiên nhiên muôn màu”, chúng ta sẽ tìm hiểu về thiên nhiên, từ đó biết yêu quý cây cối, con vật, sông suối, núi rừng,...; có ý thức tự giác tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên: không phá tổ chim, không bẻ cành, hái hoa; cổ vũ những người bảo vệ thiên nhiên.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những âm thanh em nghe được trong thiên nhiên.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc lên bảng: Thiên nhiên rất đẹp, thiên nhiên cũng thay đổi từng ngày, khiến cho ta có sự ngỡ ngàng. Có một bạn chim vàng anh đã ngỡ ngàng về sự thay đổi kỳ diệu của thiên nhiên. Những sự thay đổi ấy là gì, chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài đọc hôm nay: Chuyện của vàng anh.

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc: nhân vật, lời nói, việc làm của các nhân vật,...

B. Khám phá và luyện tập

1. Đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Kể về sự thay đổi tuyệt vời của vạn vật theo thời gian, bày tỏ sự yêu mến những thay đổi tuyệt vời đó; biết liên hệ bản thân: Qúy trọng thời gian; bước đầu biết đọc phân vai.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV đọc mẫu, đọc phân biệt giọng nhân vật: người dẫn chuyện giọng thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ suy nghĩ, hành động của chim vàng anh và các sự vật; giọng vàng anh ngạc nhiên, vui tươi; giọng lá non, cỏ non, hoa hồng hồn nhiên.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: cội, sà xuống, ngậm, ngát hương,...; hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài: Nó ngạc nhiên,/ bởi có cái gì mới lắm,/ lạ lắm.//; Chỉ qua một đêm,/ là vàng đã rụng xuống/ cho lá non mọc lên.//; Còn tôi,/ đêm qua,/ tôi nằm mơ/ thấy mình bay giữa đồng cỏ xanh.//;...

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: sà (bay thấp hẳn xuống hướng đến một chỗ nào đó), đóa (từ chỉ riêng từng bông hoa), ngát hương (mùi thơm dễ chịu và lan tỏa ra xa), cội (gốc cây to lâu năm),...

Bước 2: Hoạt động theo cặp

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Vàng anh ngạc nhiên về điều gì?

+ Câu 2: Qua một đêm, lá non, cỏ, hoa hồng thay đổi như thế nào?

+ Câu 3: Giấc mơ của vàng anh có gì lạ?

+ Câu 4: Em thích sự vật nào nhất? Vì sao?

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- GV hướng dẫn HS liên hệ bản thân: Qúy trọng thời gian.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc lại đoạn từ Rồi nó nói tiếp đến hết.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS luyện đọc lời nói của vàng anh, của cỏ non và hoa hồng; luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ Rồi nó nói tiếp đến hết.

- GV mời một số HS khá, giỏi đọc cả bài.

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Giọng ai cũng hay: Cùng các bạn đọc phân vai người dẫn chuyện, vàng anh, lá non, hoa hồng.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS cùng bạn đọc phân vai trong nhóm nhỏ.

Bước 3: Đọc phân vai

- GV mời một số nhóm đọc phân vai trước lớp.

- GV nhận xét.

Tiết 3, 4

2. Viết

Mục tiêu: Viết đúng chữ U, Ư hoa và câu ứng dụng.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyên viết chữ U, Ư hoa

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ U hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của con chữ U hoa.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ U hoa:

+ Cấu tạo: gồm nét móc hai đầu và nét móc ngược phải.

+ Cách viết:

§ Đặt bút cách bên trái ĐK dọc 2 một li, dưới ĐK ngang 3, viết nét móc 2 đầu và dừng bút trên ĐK dọc 3, giữa 2 ĐK ngang 1 và 2.

§ Lia bút lên theo ĐK dọc đến giữa ĐK ngang 3 và 4, viết nét móc ngược phải và dừng bút giữa 2 ĐK ngang 1 và 2, trước ĐK dọc 4.

- GV yêu cầu HS quan sát và so sánh chữ U hoa với chữ Ư hoa.

- GV so sánh:

+ Cấu tạo: goomg nét móc hai đầu, nét móc ngược phải như chữ U hoa, nhưng có thêm dấu phụ (nét móc trái nhỏ).

+ Cách viết: Tương tự quy trình viết chữ U hoa, chữ Ư hoa viết thêm dấu phụ phía trên ĐK ngang 3, chạm nét móc ngược phải.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ U, Ư hoa vào bảng con.

- GV yêu cầu HS tô và viết chữ U, Ư hoa vào VTV.

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng Uống nước nhớ nguồn: tương tự như Uống nước nhớ kẻ đào giếng, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây: Khi được sung sướng hưởng thành quả, phải nhớ đến người đã có công gây dựng nên.

- GV nhắc lại quy trình viết chữ U hoa, cách nối nét từ chữ U sang chữ ô.

- GV viết chữ Uống.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ Uống và câu ứng dụng Uống nước nhớ nguồn vào VTV.

Hoạt động 3: Luyện viết thêm

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ca dao:

Uốn cây từ thuở còn non

Dạy con từ thuở con còn ngây thơ

Ca dao

- GV chốt: Câu ca dao nói về việc rèn giũa, giáo dục con người ngay phải bắt đầu từ sớm.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ U hoa, chữ Uốn và câu ca dao vào VTV.

Hoạt động 4: Đánh giá bài viết

- GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

- GV nhận xét.

3. Luyện từ

Mục tiêu: Tìm được từ ngữ chỉ con vật.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ con vật có trong bài vè

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 3a.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ chỉ con vật theo yêu cầu, chia sẻ kết quả trong nhóm.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- GV nhận xét.

Hoạt dộng 2: Tìm từ ngữ chỉ tên loài vật phù hợp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 3b.

- GV tổ chức chơi tiếp sức để HS thực hiện BT.

- GV yêu cầu HS tìm thêm một số từ ngữ chỉ con vật mà em biết.

- GV nhận xét.

4. Luyện câu

Mục tiêu: Đặt và trả lời được câu hỏi Con gì?

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to, xác định yêu cầu của BT 4.

- GV yêu cầu HS quan sát câu mẫu.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đặt và trả lời câu hỏi theo yêu cầu BT trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV tổ chức chơi trò chơi Đôi bạn (bạn hỏi được chọn một bạn trả lời) để đặt và trả lời câu hỏi về một con vật tìm được ở BT 3.

- GV nhận xét.

C. Vận dụng

Mục tiêu: Thực hiện được trò chơi Ca sĩ nhí; giới thiệu được về một loài chim có trong bài.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Ca sĩ nhí.

- GV tổ chức trò chơi, chia lớp thành 2 đội, hát đối đáp các bài có tên loài chim. VD: Con cò bé bé, Chim vành khuyên, Chim chích bông, Thật đáng chê (chim chích chòe)... GV phân công 1 HS làm trọng tài, nhận xét 2 đội về việc thực hiện yêu cầu/ luật chơi.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những âm thanh em nghe được trong thiên nhiên.

- HS lắng nghe.

- HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa, phán đoạn nội dung bài đọc.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo GV.

- HS đọc trong nhóm và trước lớp.

- HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Vàng anh ngạc nhiên bởi vừa thức giấc, nó thấy có cái gì mới lắm, lạ lắm.

+ Câu 2: Qua một đêm, lá, cỏ, hoa hồng đã có sự thay đổi:

§ Lá vàng rụng xuống cho lá non mọc lên.

§ Cỏ non đã lớn.

§ Hoa hồng từ nụ đã thành một đóa hồng đỏ thắm.

+ Câu 3: Giấc mơ của vàng anh lạ ở chỗ, nó đã mơ về vùng đất rộng lớn, mơ thấy mình bay giữa đồng cỏ xanh, nơi đó có hoa tỏa ngát hương, tất cả các loài đều biết hót.

+ Câu 4: HS trả lời theo sở thích các nhân.

- HS nêu nội dung bài đọc: Kể về sự thay đổi tuyệt vời của vạn vật theo thời gian, bày tỏ sự yêu mến những thay đổi tuyệt vời đó.

- HS nghe GV hướng dẫn, liên hệ bản thân.

- HS nêu cách hiểu, xác định giọng đọc.

- HS đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm và trước lớp.

- Một số HS đọc lại cả bài. Các HS còn lại lắng nghe.

- HS nghe GV hướng dẫn, xác định yêu cầu.

- HS đọc phân vai trong nhóm.

- HS đọc phân vai trước lớp.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS quan sát, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của con chữ U hoa.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát, so sánh.

- HS lắng nghe.

- HS viết chữ U, Ư hoa vào bảng con.

- HS tô và viết chữ U, Ư hoa vào VTV.

- HS tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng, lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS quan sát.

- HS viết chữ Uống và câu ứng dụng Uống nước nhớ nguồn vào VTV.

- HS đọc, tìm hiểu nghĩa của câu ca dao.

- HS lắng nghe.

- HS viết chữ U hoa, chữ Uốn và câu ca dao vào VTV.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT.

- HS tìm từ ngữ chỉ con vật theo yêu cầu, chia sẻ kết quả trong nhóm: đom đóm, gà trống choai, chó, khỉ rừng, ve sầu, tằm.

- Một số HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 3b.

- HS thực hiện BT:

§ Hót như khướu.

§ Nhanh như sóc.

§ Chậm như rùa.

§ Khỏe như voi.

§ Dữ như cọp.

- HS đọc, xác định yêu cầu BT: Đặt và trả lời câu hỏi về một con vật tìm được ở BT 3.

- HS quan sát câu mẫu.

- HS đặt và trả lời câu hỏi trong nhóm đôi.

- HS chơi trò chơi.

-HS nghe GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.