HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1, 2

A. Khởi động

Mục tiêu: Nói được với bạn về một cảnh thiên nhiên mà em thích; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, đọc tên bài và phỏng đoán về nội dung câu chuyện được vẽ trong tranh.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc mới Trái Đất xanh của em lên bảng: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về Trái Đất qua đôi mắt của các bạn nhỏ và thử xem con người chung vui với nhau như thế nào nhé.

B. Khám phá và luyện tập

1. Đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp của Trái Đất và khẳng định Trái Đất là của tất cả mọi người, chúng ta cần biết yêu quý và bảo vệ Trái Đất; biết liên hệ bản thân: Cùng bạn bè yêu quý và bảo vệ Trái Đất – ngôi nhà chung; viết được điều mình ước mong cho Trái Đất.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV đọc mẫu, giọng vui vẻ, yêu thương, trìu mến.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: thơ bé, biêng biếc, dạt dào,...; hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, dấu câu sau các dòng thơ, khổ thơ.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó:

+ biêng biếc (màu xanh lam pha lục giống bầu trười).

+hội ngộ (gặp nhau).

Bước 2: Hoạt động theo cặp

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Tìm trong 2 khổ thơ đầu những từ ngữ tả vẻ đẹp của Trái Đất.

+ Câu 2: Mọi người trên Trái Đất có điểm gì chung?

+ Câu 3: Tác giả ước mong điều gì cho Trái Đất?

+ Câu 4: Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- GV hướng dẫn yêu cầu HS liên hệ bản thân: Cùng bạn bè yêu quý và bảo vệ Trái Đất – ngôi nhà chung.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu của em về nội dung bài; từ đó bước đầu xác định được giọng đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV đọc lại khổ thơ đầu.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm nhỏ.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu một số HS đọc trước lớp khổ thơ đầu.

- GV mời một số HS khá, giỏi đọc cả bài.

Bước 4: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trong nhóm đôi.

Bước 5: Hoạt động cả lớp

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Bồ câu đưa thư.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm nhỏ: nêu điều em mong ước cho Trái Đất. GV gợi ý những ước mong thế giới hòa bình, không có dịch bệnh, bốn mùa tươi đẹp, không có bão lũ,... GV khuyến khích HS có những mong ước và cách diễn đạt độc đáo nhưng không ảnh hưởng đến đạo đức và thuần phong mĩ tục.

Bước 3: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS thực hiện BT vào VBT.

Bước 4: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Tiết 3, 4

2. Viết

Mục tiêu: Viết đúng chữ M hoa (kiểu 2) và câu ứng dụng.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện viết chữ M hoa (kiểu 2)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ M hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của con chữ M hoa.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ M hoa.

+ Cấu tạo: gồm nét móc 2 đầu bên trái (2 đầu đều lượn vào trong), nét móc, nét lượn ngang và nét cong trái.

+ Cách viết:

§ Đặt bút trên ĐK ngang 3, cách bên trái ĐK dọc 2 một li, viết nét móc 2 đầu bên trái (2 đầu đều lượn vào trong), dừng bút giữa ĐK ngang 1 và 2, trước ĐK dọc 2.

§ Lia bút đến đoạn nét cong phía trên ĐK ngang 2, viết nét móc trái, dừng bút ở ĐK ngang 1, phía trước ĐK dọc 3.

§ Lia bút đến đoạn nét móc trái ở ĐK ngang 3, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút trên ĐK dọc 4, giữa ĐK ngang 1 và 2.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ M hoa vào bảng con.

- GV yêu cầu HS tô và viết chữ M hoa vào VTV.

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng Mưa thuận gió hòa (thời tiết thuận lợi cho việc canh tác, trồng trọt).

- GV nhắc lại quy trình viết chữ M hoa và cách nối từ chữ M hoa sang chữ ư.

- GV viết mẫu chữ Mưa.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ Mưa và câu ứng dụng Mưa thuận gió hòa vào VTV.

Hoạt động 3: Luyện viết thêm

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu thơ:

Mặt biển là cái sân chơi

Mái che là cả vòm trời mênh mông

Nguyễn Ngọc Ký

à So sánh độc đáo để làm nổi bật vẻ đẹp của trời và biển.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết chữ M hoa, chữ Mặt, chữ Mái và câu thơ vào VTV.

Hoạt động 4: Đánh giá bài viết

Bước 1: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét một số bài viết.

3. Luyện từ

Mục tiêu: Tìm được từ ngữ chỉ sự vật ở biển hoặc ở rừng.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 3.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo yêu cầu BT.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

4. Luyện câu

Mục tiêu: Đặt được câu giới thiệu sự vật ở biển hoặc ở rừng; đặt được câu có từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu?  hoặc Vì sao?.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 4a và 4b.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh gợi ý, xác định cảnh vật.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS đặt câu hỏi trong nhóm nhỏ, khuyến khích đặt 2 – 3 câu có kết nối về ý tưởng. GV yêu cầu HS thêm vào câu vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? hoặc Vì sao?.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS viết vào VBT 2 – 3 câu vừa đặt.

- GV yêu cầu HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

C. Vận dụng

Mục tiêu: Thực hiện được trò chơi Họa sĩ nhí; giới thiệu được về bức vẽ.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của hoạt động: Chơi trò chơi Họa sĩ nhí.

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện:

+ Đọc lại bài, chọn một hình ảnh em thích.

+ Vẽ lại hình ảnh đó theo trí tưởng tượng của em.

+ Giới thiệu bức vẽ trước lớp.

Bước 2: Hoạt động cá nhân và hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh và chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh, đọc tên bài và phỏng đoán nộ dung câu chuyện được vẽ trong tranh.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo GV.

- HS luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- HS giải thích nghĩa của một số từ khó.

- HS đọc thầ bài đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Những từ ngữ tả vẻ đẹp của Trái Đất trong 2 khổ thơ đầu: xanh, biêng biếc, tiếng chim vui, ngọt, áo thơm, hương rừng, tuổi thơ, tiếng hát.

+ Câu 2: Mọi người trên Trái Đất có chung nụ cười, niềm vui, tình thương dạt dào.

+ Câu 3: Tác giả mong cho Trái Đất là nhà bồ câu trắng – nhà của hòa bình, tình thương dạt dào.

+ Câu 4:HS trả lời theo ý thích cá nhân.

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nêu nội dung bài đọc: Ca ngợi vẻ đẹp của Trái Đất và khẳng định Trái Đất là của tất cả mọi người, chúng ta cần biết yêu quý và bảo vệ Trái Đất.

- HS liên hệ bản thân.

- HS nêu cách hiểu về nội dung bài, xác định giọng đọc toàn bài, một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm nhỏ.

- Một số HS đọc trước lớp khổ thơ đầu. Cả lớp đọc thầm theo.

- Một số HS khá, giỏi đọc cả bài.

- HS luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trong nhóm đôi.

- HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Bồ câu đưa thư: Viết điều em ước mong cho Trái Đất.

- HS trao đổi trong nhóm nhỏ.

- HS thực hiện BT vào VBT.

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS quan sát mẫu chữ M hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của con chữ M hoa.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS viết chữ M hoa vào bảng con.

- HS tô và viết chữ M hoa vào VTV.

- HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS viết chữ Mưa và câu ứng dụng Mưa thuận gió hòa vào VTV.

- HS đọc và tìm hiểu nghĩa của câu thơ.

- HS viết chữ M hoa, chữ Mặt, chữ Mái và câu thơ vào VTV.

- HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

- HS lắng nghe GV nhận xét một số bài viết.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 3: Tìm từ ngữ chỉ sự vật có ở biển và từ ngữ chỉ sự vật có ở rừng.

- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành BT:

a. Từ ngữ chỉ sự vật có ở biển: san hô, tảo biển, rong biển, sao biển,...

b. Từ ngữ chỉ sự vật có ở rừng: cây cối, chim muông, suối, thác,...

- Một số tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT: Đặt 2- 3 câu giới thiệu về sự vật ở biển hoặc ở rừng; thêm vào câu vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? hoặc Vì sao?.

- HS quan sát tranh.

- HS hoạt động nhóm nhỏ, hoàn thành BT. VD:

a. Đặt 2 – 3 câu giới thiệu về sự vật ở biển hoặc ở rừng:

+ Con bạch tuộc đang di chuyển ở lòng biển.

+ Con cua biển có màu xanh lam rất đẹp.

+ Dưới biển ngoài bạch tuộc, cua biển còn có cá biển và các loài thực vật khác.

b. Thêm vào câu em vừa đặt từ ngữ trả lời câu hỏi Ở đâu? hoặc Vì sao?:

+ Con bạch tuộc đang di chuyển ở lòng biển.

+ Con cua biển ở bắt được ở biển Quảng Ninh có màu xanh lam rất đẹp.

+ Dưới biển ngoài bạch tuộc, cua biển còn có cá biển và các loài thực vật khác.

- HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS viết vào VBT 2 – 3 câu vừa đặt.

- HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

- HS đọc và xác định yêu cầu của hoạt động: Vẽ một hình ảnh trong bài Trái Đất xanh của em và giới thiệu về bức vẽ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hành vẽ tranh, chia sẻ trước lớp. Cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.