HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu tên bài học:

+ GV cho HS nghe bài hát Bàn tay mẹ của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và yêu cầu trả lời câu hỏi: Nói về việc mà người thân thường làm để chăm sóc em.

+ GV dẫn dắt vào bài học: Các em là những bạn nhỏ hạnh phúc bởi các em được lớn lên trong vòng tay yêu thương của mẹ và sự che chở của bố. Bố mẹ sẽ luôn hi sinh để dành cho các em những điều tốt đẹp nhất. Các em cần biết ơn những người đã sinh ra và nuôi dưỡng các em thành người. Chúng ta đã được học bài Cánh đồng của bố, ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng học Bài 3 - Mẹ để hiểu hơn về tình cảm bao la của một người một người mẹ dành cho người con của mình.

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Mẹ SHS trang 50 với giọng thong thả, chậm rãi. Ngắt cuối câu, nhấn mạnh từ ngữ, câu biểu thị ý chính của bài thơ.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài thơ SHS trang 51 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy mô tả bức tranh và dự đoán về nội dung bài thơ Mẹ.

- GV đọc mẫu toàn bài:

+ Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.

+ Ngắt nghỉ cuối câu bát – câu 8 chữ, nhấn mạnh ở những từ ngữ, câu biểu thị ý chính của bài thơ.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc:

+ Một số từ khó: lặng rồi, mệt, nắng, quạt, suốt.

+ Cách ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa như: Những ngôi sao/ thức ngoài kia// Chẳng bằng mẹ/ đã thức/ vì chúng con// Mẹ/ là ngọn gió/ của con suốt đợi; Kẽo cà tiếng võng/ mẹ ngồi/ mẹ ru// Lời ru/ có gió mùa thu/ Bàn tay/ mẹ/ quạt/ mẹ/ đưa gió về.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV mời 2 HS đọc bài thơ:

+ HS1(Đoạn 1): từ đầu đến “mẹ đưa gió về”.

+ HS1 (Đoạn 2): đoạn còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: HS giải nghĩa được một số từ khó; đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi phần Cùng tìm hiểu SHS trang 51.

b. Cách thức tiến hành

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó:
+ Ngủ giấc tròn: ngủ ngon, không tỉnh dậy giữa chừng.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong phần Cùng tìm hiểu SHS trang 51.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 1:

Câu 1: Câu thơ nào cho biết mùa hè rất oi bức?

+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1 để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 2:

Câu 2: Tìm từ ngữ chỉ việc làm của mẹ để con ngủ ngon?

+ GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1, 2 để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 3:

Câu 3: Hai dòng thơ sau cho em biết điều gì?

Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

+ GV hướng dẫn HS đọc kỹ 2 câu thơ, lưu ý sự so sánh ngôi sao và mẹ, từ ngữ “chẳng bằng” để tìm câu trả lời.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi 4:

Câu 4: Trong câu cuối bài thơ, người mẹ đã được so sánh với hình ảnh nào?

+ GV hướng dẫn HS tìm đọc câu thơ cuối bài để trả lời câu hỏi.

+ GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS xác định được giọng đọc toàn bài; nghe GV đọc đoạn lại toàn bài; luyện đọc 6 dòng thơ đầu; luyện đọc thuộc lòng 6 dòng thơ cuối; HS khá giỏi đọc cả bài; nêu nội dung bài thơ, liên hệ bản thân.

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nhắc lại, xác định được giọng đọc toàn bài.

- GV đọc lại đoạn toàn bài thơ.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV yêu cầu HS:

+ Luyện đọc 6 dòng thơ đầu.

+ Luyện đọc thuộc lòng 6 dòng thơ cuối.

- GV mời 3-4 HS thi đọc thuộc lòng trước lớp 6 dòng thơ cuối.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thơ Mẹ có nội dung gì? Em hãy liên hệ bản thân sau khi đọc xong bài.

Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng

a. Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi trong phần Lời hay ý đẹp SHS trang 51.

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu câu hỏi phần Lời hay ý đẹp: Nói về người thân của em.

M: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

- GV hướng dẫn HS:

+ HS nói về người thân theo mẫu Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

+ HS có thể nói về bố, mẹ, ông bà, anh chị, em. Không bắt buộc HS nói đúng như mẫu. HS có thể thể nói: Mẹ là người con yêu quý nhất trên đời; Mẹ là người đẹp nhất: Mẹ là người tuyệt vời nhất.

Bước 2: Hoạt động nhóm

- GV mời đại diện 2-3 HS trình bày kết quả.

- GV khen ngợi những HS nói đúng, hay, cách nói sáng tạo.

- HS trả lời: Những việc mà người thân thường làm để chăm sóc em như

+ Khi em bị ốm, mẹ nấu cháo cho em ăn, đo thân nhiệt, dùng khăn chườm trán cho em, mua thuốc cho em uống,...

+ Khi em đến trường, mẹ chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, đồ ăn cho em,...

- HS trả lời: Bức tranh vẽ hình ảnh người mẹ đang quạt và đưa võng cho con nằm ngủ.

+ Dự đoán nội dung bài thơ Mẹ: Tình cảm yêu thương bao la, vô bờ bến của người mẹ dành cho người con.

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS chú ý lắng nghe và luyện đọc.

- HS đọc bài.

- HS trả lời: Câu thơ cho biết mùa hè rất oi bức: Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.

- HS trả lời: Từ ngữ chỉ việc làm của mẹ để con ngủ ngon: ru, quạt, thức.

- HS trả lời: Hai dòng thơ cho em biết mẹ thức rất khuya vì các con.

- HS trả lời: Trong câu cuối bài thơ, người mẹ đã được so sánh với hình ảnh ngọn gió.

- HS trả lời: Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.

- HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc.

- HS đọc bài.

- Bài thơ Mẹ nói về nỗi vất vả, cực nhọc khi nuôi con và tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con;

+ Liên hệ với bản thân: cần biết ơn, kính yêu mẹ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.