Soạn văn 7 chân trời sáng tạo ngắn nhất bài 2: Ôn tập

[toc:ul]

I. Câu hỏi trong bài học

1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1. Dựa vào đâu có thể khẳng định rằng Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Hai người bạn đồng hành và con gấu, Chó sói và chiên con là truyện ngụ ngôn?

2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN

Câu 2. Cái nhìn hạn hẹp của nhân vật con ếch và các ông thầy nói đã mang lại hậu quả như thế nào? Bài học chung có thể rút ra từ hai truyện Ếch ngồi đáy giếng và Thầy bói xem voi là gì?

Câu 3. Trong hai truyện Hai người bạn đồng hành và con gấu, Chó sói và chiên con, em thích truyện nào hơn? Vì sao?

Câu 4.

a. Khi viết một bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhận vât/ sự kiện lịch sử, em cần lưu ý đến những điều gì?

b. Tìm trong bài văn em mới viết một vài đoạn văn, câu văn mà theo em là nên dùng dấu chấm lửng, chỉnh sửa và đặt dấu chấm lửng sao cho phù hợp.

3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC

Câu 5. Cho biết:

a. Nên chuẩn bị và trình bày nói kể lại một truyện ngụ ngôn thế nào cho hấp dẫn?

b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, dí dỏm trong khi nói và nghe bằng cách nào?

Câu 6. Nêu một số điểm cần lưu ý khi sử dụng dấu chấm lửng.

BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Câu 7. Nêu bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ một hay một số truyện ngụ ngôn.

II. Soạn bài siêu ngắn: Ôn tập

1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1.Văn bản nhân hóa loài vật hay con người để nói về một triết lý, nêu lên những kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn cuộc sống 

2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN

Câu 2. Bài học: Giáo dục con người cần phải biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài, không nên tự kiêu, không cần để ý đến ý kiến của mọi người xung quanh. 

Câu 3. Em thích truyện Hai người bạn đồng hành và con gấu hơn vì câu chuyện gần gũi với lứa tuổi học trò chúng em. 

Câu 4.

a. Một số điều cần chú ý:

• Thuật lại  trình tự hợp lí.
• Cần xâu chuỗi logic 
• Nên sử dụng thêm yếu tố miêu tả.
• Nhằm tăng tính xác thực cho bài, nên thêm các tư liệu đáng tin cậy.

b. Có thể thêm vào câu:

Tôi cũng đã có dịp may mắn một lần được hành hương về đất Tổ, phong cảnh, những câu chuyện lịch sử về các vị vua Hùng - những người đã dựng xây đất nước đã in sâu trong tâm trí tôi

3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC

Câu 5. a. Cần đọc hiểu nội dung truyện muốn truyền tải, không thêm thắt những điều không đúng vào truyện và cần có một giọng điệu hay, dí dỏm.

b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, dí dỏm trong khi nói và ngheCâu 6. 

• Không lạm dụng dấu chấm lửng 
• Dấu chấm lửng phải được gắn với từ trước nhưng tách biệt với từ sau.
• Nếu sau dấu chấm lửng có dấu chấm câu khác
• Nếu dấu chấm lửng đánh dấu cuối câu

BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Câu 7. Em rút ra bài học từ truyện Ếch ngồi đáy giếng:

• Lâu dài trong nhỏ môi trường sẽ hạn chế hiểu biết.
• Từ những người biết hạn chế, dễ trở nên nông cạn
• Khuyên mọi người không nên có những đường sống cao ngạo, 
• Phải biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài.

III. Soạn bài ngắn nhất: Ôn tập

1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1. Các văn bản nhân hóa loài vật hay con người để nói về một triết lý, phê phán thói hư tật xấu, nêu lên những kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn cuộc sống để khuyên nhủ, răn dạy con người.

2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN

Câu 2. Giáo dục con người cần phải biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài

Câu 3. Thích truyện Hai người bạn đồng hành và con gấu hơn => gần gũi với lứa tuổi học trò 

Câu 4.

a. Một số điều cần chú ý:

• Trình tự hợp lí.
• Xâu chuỗi logic 
• Yếu tố miêu tả.
• Tư liệu đáng tin cậy.

b. Tôi cũng đã có dịp may mắn một lần được hành hương về đất Tổ, phong cảnh, những câu chuyện lịch sử về các vị vua Hùng - những người đã dựng xây đất nước đã in sâu trong tâm trí tôi.

Câu 5. 

a. Cần đọc hiểu nội dung truyện muốn truyền tải, giọng điệu hay, dí dỏm.

b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị

Câu 6. 

• Không lạm dụng dấu chấm lửng
• Dấu chấm lửng phải được gắn với từ trước nhưng tách biệt với từ sau.
• Nếu sau dấu chấm lửng có dấu chấm câu khác
• Nếu dấu chấm lửng đánh dấu cuối câu thì từ tiếp theo phải bắt đầu bằng chữ hoa. 

BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Câu 7. Em rút ra bài học từ truyện Ếch ngồi đáy giếng:

• Lâu dài trong nhỏ môi trường sẽ hạn chế hiểu biết.
• Từ những người biết hạn chế,  sẽ phải trả giá rất cao.
• Khuyên mọi người không nên có những đường sống cao ngạo
• Giáo dục con người tự do, thật thà, biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài.

IV. Soạn bài cực ngắn: Ôn tập

1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1. phê phán thói hư tật xấu, khuyên nhủ, răn dạy con người.

2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN

Câu 2. Giáo dục con người cần phải biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài, không nên tự kiêu

Câu 3.  Hai người bạn đồng hành và con gấu hơn =>  gần gũi với lứa tuổi học trò

Câu 4.

a. Một số điều cần chú ý:

• Diễn biến sự việC trình tự hợp lí.
• Cần xâu chuỗi logic để khi đọc ta thấy được mối quan hệ giữa sự việc có thật với nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.
• Yếu tố miêu tả.
• Tư liệu đáng tin cậy.

b.  Tôi cũng đã có dịp may mắn một lần được hành hương về đất Tổ, phong cảnh, những câu chuyện lịch sử về các vị vua Hùng - những người đã dựng xây đất nước, [...] đã in sâu trong tâm trí tôi. (biểu đạt ý còn nhiều sự vật hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết).

3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC

Câu 5. 

a. Hiểu nội dung, giọng điệu hay, dí dỏm.

b. Có thể rèn luyện khả năng sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị

Câu 6. 

• Không lạm dụng dấu chấm lửng 
• Dấu chấm lửng phải được gắn với từ trước
• Nếu sau dấu chấm lửng có dấu chấm câu khác
• Nếu dấu chấm lửng đánh dấu cuối câu thì từ tiếp theo phải bắt đầu bằng chữ hoa.

BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Câu 7. 

• Lâu dài trong nhỏ môi trường sẽ hạn chế hiểu biết.
• Nông cạn, chủ quan, yêu cầu sẽ phải trả giá rất cao.
• Không nên sống cao ngạo
• Phải biết học hỏi thêm về thế giới bên ngoài.