Tải giáo án word lịch sử lớp 8 chân trời sáng tạo

I. VỀ BỘ SÁCH LỊCH SỬ 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

HÀ BÍCH LIÊN (Chủ biên phán Lịch sử) 

LÊ PHỤNG HOÀNG – NHỮ THỊ PHƯƠNG LAN

TRẦN VIẾT NGẠC – TRẦN VĂN NHÂN 

NGUYỄN VĂN PHƯỢNG – HỒ THANH TÂM

II. GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH

Danh sách các bài:

LỜI NÓI ĐẦU . 

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH.. 

CHƯƠNG 1. CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVII. Bài 1. Các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ .... 

• Bài 2. Cách mạng công nghiệp. 

CHƯƠNG 2. ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XIX - 

• Bài 3. Tình hình Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX . 

CHƯƠNG 3: VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII 

• Bài 4. Xung đột Nam - Bắc triều và Trịnh - Nguyễn, 
• Bài 5. Quá trình khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVII 
• Bài 6, Kinh tế, văn hoá và tôn giáo ở Đại Việt trong các thế kỉ XVI – XVIII 
• Bài 7. Khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVII 
• Bài 8. Phong trào Tây Sơn 

CHƯƠNG 4. CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX . 

• Bài 9. Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc
• Bài 10. Công xã Pa-ri (năm 1871)..
• Bài 11. Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác
• Bài 12. Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) 
• Bài 13. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 
• Bài 14. Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVII – XIX 

CHƯƠNG 5. CHÂU Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX. . . 

• Bài 15, Trung Quốc . 
• Bài 16. Nhật Bản 
• Bài 17, Ấn Độ. 
• Bài 18. Đông Nam Á. 

CHƯƠNG 6. VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX 

• Bài 19, Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX 
• Bài 20. Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam (1858 – 1884). .. 
• Bài 21. Phong trào chống Pháp của nhân dân Việt Nam trong những năm cuối thế kỉ XIX, 
• Bài 22, Trào lưu cải cách ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX 
• Bài 23. Việt Nam đầu thế kỉ XX.

III. GIÁO ÁN WORD LỊCH SỬ 8 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 1: CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ

TỪ SAU THẾ KỈ XVI  ĐẾN THẾ KỈ XVIII

BÀI 1: CÁC CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN Ở CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

HS học về:

-       Các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII ở châu Âu và Bắc Mỹ.

-       Nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa, tính chất của cách mạng tư sản.

-       Đặc điểm chính của các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở Anh, Pháp, Mỹ.

2. Năng lực

Năng lực chung:

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-       Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-       Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

-       Năng lực tìm hiểu lịch sử: khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử (1.1 – 1.11) dưới sự hướng dẫn của GV để nhận thực những vấn đề cơ bản của bài học.

-       Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử:

●       Xác định được trên bản đồ thế giới địa điểm diễn ra các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII.

●       Trình bày được những nét chung về nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa, tính chất của cách mạng tư sản.

●       Nêu được một số đặc điểm chính của các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở Anh, Pháp, Mỹ.

-       Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về “các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ” để:

●       Tìm kiếm thông tin và xác định một số quốc gia hiện nay theo thể chế quân chủ lập hiến.

●       Lựa chọn, sưu tầm các tư liệu từ nhiều nguồn (sách, internet) để viết tiểu sử của một số nhân vật lịch sử nổi bật trong các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở Anh, Pháp, Mỹ như: G. Oa-sinh-tơn, T. Giép-phép-xơn, M. Rô-be-spie.

3. Phẩm chất

-       Chăm chỉ:  đọc, sưu tầm thông tin, hình ảnh, tư liệu về các cuộc cách mạng tư sản để mở rộng và nâng cao nhận thức.

GIÁO ÁN LỊCH SỬ 6 CTST SOẠN CHI TIẾT:

• Tải giáo án lịch sử 6 chân trời sáng tạo đủ cả năm (bản word)
• Tải giáo án Powerpoint lịch sử 6 chân trời sáng tạo

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

-       Giáo án, SHS, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 8 – phần Lịch sử.

-       Lược đồ, hình ảnh có liên quan đến nội dung bài học.

-       Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

-       SHS Lịch sử và Địa lí 8.

-       Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai hiểu biết hơn?, HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm về sự kiện, hình ảnh liên quan đến nước Anh, Mỹ, Pháp (quốc vương đang cai trị nước Anh, ngày quốc khánh của Mỹ, ngày quốc khánh của Pháp, quốc kì của Pháp, chân dung nhân vật lịch sử).

c. Sản phẩm: HS chọn đáp án đúng cho các câu hỏi trắc nghiệm và chuẩn kiến thức của GV.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 đội chơi, tổ chức nhanh cho HS chơi trò chơi Ai hiểu biết hơn.

- GV phổ biến luật chơi: GV lần lượt đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm về sự kiện, hình ảnh liên quan đến nước Anh, Pháp, Mỹ. Các đội chơi xung phong giành quyền trả lời câu hỏi. Đội nào trả lời đúng và nhanh nhất, đội đó là người chiến thắng.

- GV lần lượt đọc các câu hỏi:

Câu 1: Quốc vương đang cai trị nước Anh là:

A. Henry II.

B. Vua Charles III.

C. Edward I Longshanks.

D. John.

Câu 2: Ngày Quốc khánh của Mỹ là:

A. Ngày 4/7.

B. Ngày 2/9.

C. Ngày 1/10.

D. Ngày 26/1

Câu 4: Ngày Quốc khánh của Pháp là:

A. Ngày 1/8.

B. Ngày 14/7.

C. Ngày 30/5.

C. Ngày 28/1.

Câu 5: Hình ảnh dưới đây nói về nhân vật lịch sử nào?

A. Vua Sác-lơ II.

B. Vua Guy-li-am I.

C. Vua Sác-lơ I.

D. Vua Hen-ry V.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các đội chơi nghe GV đọc câu hỏi, thảo luận nhanh và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các đội chơi xung phong trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các đội chơi khác lắng nghe câu trả lời của đội bạn, nêu đáp án khác (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV tuyên bố đội thắng cuộc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Giữa thế kỉ XVI, nền quân chủ châu Âu đối mặt với nhiều thách thức: sự phát triển của kinh tế tư bản chủ nghĩa; nhu cầu khẳng định vị thế chính trị của giai ấp tư sản; những tư tưởng tự do của trào lưu Khai sáng. Trong bối cảnh đó, cuộc cách mạng tư sản đầu tiên đã nổ ra ở Nê-đéc-lan (Nederland). Sau Nê-đéc-lan, cách mạng diễn ra ở Anh, Mỹ, Pháp trong các thế kỉ XVII – XVIII. Vậy, nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc cách mạng? Đặc điểm và ý nghĩa của các cuộc cách mạng đó là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Cách mạng tư sản Anh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được địa điểm và nguyên nhân diễn ra cuộc Cách mạng tư sản Anh.

- Nêu được kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm của cuộc Cách mạng tư sản Anh.

b. Nội dung:

- Nguyên nhân: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

+ Xác định trên lược đồ 1.1 địa điểm diễn ra cuộc Cách mạng tư sản Anh.

+ Dựa vào thông tin trong bài và tư liệu 1.2, em hãy trình bày những nguyên nhân chính dẫn đến cuộc Cách mạng tư sản Anh.

- Kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 

+ Cách mạng tư sản Anh đã đạt được những kết quả gì? Theo em sự khác biệt cơ bản giữa hình thức quân chủ chuyên chế và quân chủ lập hiến là gì?

+ Nêu những nét chính về ý nghĩa, tính chất và đặc điểm của Cách mạng tư sản Anh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cuộc Cách mạng tư sản Anh và chuẩn kiến thức của GV.

CÁC GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 CTST KHÁC:

• Giáo án Powerpoint lịch sử 7 chân trời sáng tạo (cả năm)
• Giáo án lịch sử 7 chân trời sáng tạo

d. Tổ chức thực hiện:

CÁC TÀI LIỆU LICH SỬ 8 CHẤT LƯỢNG:

• Tải giáo án word lịch sử lớp 8 chân trời sáng tạo
• Tải giáo án Powerpoint lịch sử 8 chân trời sáng tạo

Hoạt động 2. Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được địa điểm, nguyên nhân diễn ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ.

- Nêu được kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ.

b. Nội dung:

- Nguyên nhân: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

+ Xác định trên lược đồ 1.4 địa điểm diễn ra cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

+ Tại sao nhân dân thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ quyết định tiến hành cuộc Chiến tranh giành độc lập? Theo em, xung đột quan trọng nhất giữa đế quốc Anh và nhân dân các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì?

- Kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

+ Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đã đạt được những kết quả gì?

+ Trình bày ý nghĩa, tính chất, đặc điểm của cuộc chiến tranh. 

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3. Cách mạng tư sản Pháp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được địa điểm, nguyên nhân diễn ra cuộc Cách mạng tư sản Pháp.

- Nêu được kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm của cuộc Cách mạng tư sản Pháp.

b. Nội dung:

- Nguyên nhân: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

+ Dựa vào tư liệu 1.8 và thông tin trong bài, em hãy xác định các nguyên nhân dẫn đến Cách mạng tư sản Pháp.

+ Theo em, Cách mạng tư sản Pháp cần phải giải quyết những vấn đề gì?

- Kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm: GV dẫn dắt, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

+ Em hãy trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất và đặc điểm của Cách mạng tư sản Pháp.

+ Theo Lê-nin: Cách mạng Pháp xứng đáng là một cuộc đại cách mạng. Em có đồng ý với nhận xét này không? Vì sao?

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cuộc Cách mạng tư sản Pháp và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 8 MỚI:

• Đầy đủ giáo án word + powerpoint tất cả các môn lớp 8 chân trời sáng tạo
• Đầy đủ giáo án word + powerpoint tất cả các môn lớp 8 kết nối tri thức
• Đầy đủ giáo án word + powerpoint tất cả các môn lớp 8 Cánh diều 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ.

b. Nội dung:

- GV trình chiếu một số câu hỏi trắc nghiệm; HS vận dụng kiến thức đã học trả lời nhanh.

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bài tập 1 – phần Luyện tập SHS tr.15.

c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn. Các đội thi đua nhau trả lời các câu hỏi trắc nghiệm được trình chiếu trên bảng lớp. Đội nào có nhiều câu trả lời đúng và nhanh nhất, đội đó là người chiến thắng.

- GV lần lượt trình chiếu từng câu hỏi:

Câu 1: Ý nghĩa quan trọng nhất của cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì?

A. Giải phóng Bắc Mỹ khỏi sự thống trị của thực dân Anh.

B. Đưa đến sự ra đời một nhà nước mới ở Tây bán cầu.

C. Có ý nghĩa như một cuộc cách mạng tư sản, mở đường cho chủ nghĩa tư bản ở Mĩ phát triển.

D. Thúc đẩy phong trào đấu tranh chống phong kiến ở Châu Âu và giành độc lập ở Mĩ La-tinh.

Câu 2: Thực dân Anh thiết lập 13 thuộc địa ở Bắc Mĩ thuộc khu vực nào?

A. Ven bờ Đại Tây Dương.

B. Ven bờ Thái Bình Dương.

C. Khu vực Ngũ Hồ.

D. Ven bờ Bắc Băng Dương.

Câu 3: Nguyên nhân sâu xa dẫn tới bùng nổ Cách mạng tư sản Pháp là

A. Nền kinh tế TBCN ra đời nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm.

B. Chế độ phong kiến Pháp tồn tại lâu đời và ngày càng khủng hoảng.

C. Mâu thuẫn trong xã hội Pháp hết sức sâu sắc, nhất là đẳng cấp thứ ba bất bình với chính sách của nhà vua và hai đẳng cấp trên.

D. Nước Anh tư sản là tấm gương cổ vũ tư sản Pháp làm cách mạng.

Câu 4: Ngày 4/7/1776 trở thành ngày Quốc khánh của nước Mĩ vì:

A. Là sự kiện bùng nổ cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa.

B. Đại hội lục địa thông qua Tuyên ngôn độc lập, thành lập Hợp chủng quốc Mĩ.

C. Là ngày cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa giành thắng lợi.

D. Là ngày thực dân Anh công nhận độc lập ở 13 thuộc địa Bắc Mĩ.

Câu 5: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bùng nổ cuộc cách mạng ở Anh là

A. Những mâu thuẫn trong xã hội Anh không thể điều hòa được nữa.

B. Nghị viện từ chối yêu cầu tăng thuế của vua Sác-lơ I.

C. Quân đội đứng về phía Quốc hội chống lại nhà vua.

D. Nhân dân đứng về phía Quốc hội phản đối nhà vua quyết liệt.

Câu 6: Vì sao chế độ quân chủ lập hiến ở Anh được thiết lập?

A. Đó là một thế chế phù hợp nhất cho sự phát triển của nước Anh.

B. Xét về bản chất, quý tộc mới vẫn có quan hệ với chế độ phong kiến.

C. Là sự thỏa hiệp của quý tộc mới và tư sản Anh với lực lượng phong kiến cũ để duy trì quyền lực.

D. Quần chúng bất mãn với chế độ cộng hòa vì đã không đem lại quyền lợi cho họ.

Câu 7: Ý không phản ánh đúng ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII là:

A. Lật đổ chế độ phong kiến.

B. Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển mạnh mẽ hơn.

C. Có ý nghĩa trọng đại trong thời kì quá độ từ chế độ phong kiến sang chế độ tư bản.

D. Được ví như “cái chổi khổng lồ” quét sạch mọi rác rưởi của chế độ phong kiến.

Câu 8: Ba đẳng cấp xã hội Pháp trước cách mạng gồm:

A. Quý tộc, tư sản và công nhân.

B. Quý tộc, tư sản và nông dân.

C. Quý tộc, tăng lữ và nông dân.

D. Quý tộc, tăng lữ và đẳng cấp thứ ba.

Câu 9: Cuối thế kỉ XVIII, tình hình kinh tế nước Pháp có đặc điểm gì nổi bật?

A. Nền kinh tế phát triển nhất châu Âu.

B. Nông nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp đã phát triển.

C. Máy móc được sử dụng trong sản xuất ngày càng nhiều.

D. Các công ty thương mại Pháp có quan hệ buôn bán với nhiều nước.

Câu 10: Điểm khác nhau cơ bản về ý nghĩa của cách mạng tư sản Pháp so với cách mạng tư sản Anh là:

A. Cách mạng Pháp là cuộc CMTS triệt để. Cách mạng Anh là cuộc CMTS không triệt để.           

B. Cách mạng Pháp do giai cấp tư sản lãnh đạo. Cách mạng Anh do giai cấp tư sản và quý tộc mới lãnh đạo.

C. Cách mạng Pháp nổ ra dưới hình thức nội chiến, giải phóng dân tộc. Cách mạng Anh nổ ra dưới hình thức nội chiến.

D. Cách mạng Pháp mở ra thời đại thắng lợi và củng cố CNTB ở các nước tiên tiến thời bấy giờ. Cách mạng Anh mở ra thời kỳ quá độ từ chế độ phong kiến sang chế độ tư bản.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các đội suy nghĩ nhanh, dựa vào kiến thức đã học để đưa ra đáp án.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các đội xung phong đưa ra đáp án.

- GV mời các đội nhận xét câu trả lời của đội bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội thắng cuộc.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SHS tr.15

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Hoàn thành nội dung của các cuộc cách mạng tư sử tiêu biểu ở Anh, Mỹ, Pháp theo mẫu dưới đây

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, vận dụng kiến thức đã học về các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ để hoàn thành bảng nội dung của các cuộc cách mạng tư sử tiêu biểu ở Anh, Mỹ, Pháp.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức đã học.

- Liên hệ, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập 2, 3 phần Vận dụng SHS tr.15.

c. Sản phẩm: Tư liệu, thông tin HS sưu tầm.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Bài tập 2 (SHS tr.15)

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV nêu nhiệm vụ: Tìm kiếm thông tin internet, hãy liệt kê một số quốc gia hiện nay theo thể chế quân chủ lập hiến.

- GV hướng dẫn HS xác định các đặc điểm của chính thể quân chủ lập hiến.

- GV hướng dẫn HS kiếm thông tin từ sách, internet,... để thực hiện yêu cầu.

- GV cung cấp từ khoá: quân chủ lập hiến, constitutional monarchy.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sưu tầm tài liệu theo sự hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Bài tập 3 (SHS tr.15)

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào những thông tin sưu tầm từ sách, báo, internet, hãy viết tiểu sử (khoảng 10 dòng) của các nhân vật lịch sử sau: G. Oa-sinh-tơn, T. Giép-phép-xơn, M. Rô-be-spie.

- GV hướng dẫn HS sử dụng internet để tìm thông tin, phác thảo ý tưởng để thực hiện yêu cầu. Với mỗi nhân vật, đoạn văn tiểu sử cần có các thông tin sau:

+ Họ tên đầy đủ, năm sinh - năm mất, quê hương.

+ Quá trình trưởng thành (nhân tố quan trọng tác động đến quá trình trưởng thành, góp phần ảnh hưởng đến sự nghiệp của nhân vật lịch sử).

+ Nét nổi bật trong sự nghiệp của nhân vật lịch sử.

+ Đánh giá, nhận xét của HS về sự nghiệp của nhân vật lịch sử.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sưu tầm tài liệu để viết bài tiểu sử về các nhân vật lịch sử theo sự hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV kết thúc bài học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII ở châu Âu và Bắc Mỹ.

+ Nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa, tính chất của cách mạng tư sản.

+ Đặc điểm chính của các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu ở Anh, Pháp, Mỹ.

- Hoàn thành bài tập 2, 3 - phần Vận dụng SHS tr.15.

- Làm bài tập Bài 1 – SBT Lịch sử và Địa lí 8, phần Lịch sử.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 2: Cách mạng công nghiệp.