[toc:ul]
1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC
Câu 1. Truyện khoa học viễn tưởng có những đặc điểm gì?
2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN
Câu 2. Tóm tắt những nét đặc sắc của truyện khoa học viễn tưởng trong các văn bản đã học dựa vào bảng sau (làm vào vở):
3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC
Câu 3. Mở rộng thành phần được gạch chân trong các câu sau bằng cụm từ:
a. Mưa rơi.
b. Dưới gốc cây, những đứa trẻ đang nô đùa.
Câu 4. Khi viết đoạn văn tóm tắt văn bản, em cần lưu ý những điều gì?
Câu 5. Nêu hai bài học kinh nghiệm mà em rút ra sau khi thảo luận trong nhóm về một nhân vật gây tranh cãi (ví dụ: cách trình bày ý kiến, cách thuyết phục, tranh luận với bạn,...).
BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC
Câu 6. Trí tưởng tượng có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta?
1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC
Câu 1.
2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN
Câu 2.
Dòng “Sông Đen” | Xưởng Sô-cô-la | Một ngày của Ích-chi-an | |
Đề tài | Những ngày đầu của hành trình hai vạn dặm dưới biển trên con tàu Nau-ti-lúx. | Hành trình khám phá xưởng sản xuất sô-cô-la bên trong nhà máy. | Cuộc dạo chơi của Ích-chi-an khi xuống nước là người cá. |
Nhân vật | Giáo sư A-rô-nắc, Nét-len, Công-xây. | Sác-li, ông nội Châu, ông Quơn-cơ. | Ích-chi-an |
Sự kiện | Cuộc tranh luận đầy mâu thuẫn của giáo sư A-rô-nắc và Nét-len trong con Nau-ti-lúx của thuyền trưởng bí ẩn Nê-mô dưới lòng đại dương | Khi Sác-li đi tham quan nhà máy sản xuất kẹo so-cô-la mà cậu được chứng kiến những điều kì diệu, thú vị bên trong đó. | - Các cách mà Ích-chi-an làm quen với chính đuôi cá của mình. - Những khoảnh khắc mà Ích-chi-an quan sát. Anh rong chơi với những đám cá con. - Ích-chi-an tập thể dục. |
Không gian | Dưới đáy đại dương | Trong nhà máy | Dưới biển |
Thời gian | Giả định | Giả định | Giả định |
3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC
Câu 3.
a. Mưa rơi rả rích.
b. Dưới hàng cây rợp bóng mát, những đứa trẻ đang nô đùa.
Câu 4.
Câu 5.
BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC
Câu 6. Nhờ có trí tưởng tượng, chúng ta có thể sửa đổi và phát triển môi trường xung quanh để rồi tạo ra và phát minh ra những ý tưởng mới, cấu trúc mới, công nghệ mới. Trí tưởng tượng cũng trao tặng cho chúng ta sự đồng cảm.
1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC
Câu 1.
2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN
Câu 2.
Dòng “Sông Đen” | Xưởng Sô-cô-la | Một ngày của Ích-chi-an | |
Đề tài | Những ngày đầu của hành trình hai vạn dặm dưới biển trên con tàu Nau-ti-lúx. | Hành trình khám phá xưởng sản xuất sô-cô-la bên trong nhà máy. | Cuộc dạo chơi của Ích-chi-an khi xuống nước là người cá. |
Nhân vật | Giáo sư A-rô-nắc, Nét-len, Công-xây. | Sác-li, ông nội Châu, ông Quơn-cơ. | Ích-chi-an |
Sự kiện | Cuộc tranh luận đầy mâu thuẫn của giáo sư A-rô-nắc và Nét-len trong con Nau-ti-lúx của thuyền trưởng bí ẩn Nê-mô dưới lòng đại dương | Khi Sác-li đi tham quan nhà máy sản xuất kẹo so-cô-la mà cậu được chứng kiến những điều kì diệu, thú vị bên trong đó. | - Các cách mà Ích-chi-an làm quen với chính đuôi cá của mình. - Những khoảnh khắc mà Ích-chi-an quan sát. Anh rong chơi với những đám cá con. - Ích-chi-an tập thể dục. |
Không gian | Dưới đáy đại dương | Trong nhà máy | Dưới biển |
Thời gian | Giả định | Giả định | Giả định |
3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC
Câu 3.
a. Mưa rơi rả rích.
b. Dưới hàng cây rợp bóng mát, những đứa trẻ đang nô đùa.
Câu 4.
Câu 5.
BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC
Câu 6. Nhờ có trí tưởng tượng, chúng ta có thể sửa đổi và phát triển môi trường xung quanh để rồi tạo ra và phát minh ra những ý tưởng mới, cấu trúc mới, công nghệ mới.
1. CÂU HỎI TRƯỚC KHI ĐỌC
Câu 1.
2. CÂU HỎI ĐỌC VĂN BẢN
Câu 2.
Dòng “Sông Đen” | Xưởng Sô-cô-la | Một ngày của Ích-chi-an | |
Đề tài | Những ngày đầu của hành trình hai vạn dặm dưới biển trên con tàu Nau-ti-lúx. | Hành trình khám phá xưởng sản xuất sô-cô-la bên trong nhà máy. | Cuộc dạo chơi của Ích-chi-an khi xuống nước là người cá. |
Nhân vật | Giáo sư A-rô-nắc, Nét-len, Công-xây. | Sác-li, ông nội Châu, ông Quơn-cơ. | Ích-chi-an |
Sự kiện | Cuộc tranh luận đầy mâu thuẫn của giáo sư A-rô-nắc và Nét-len trong con Nau-ti-lúx của thuyền trưởng bí ẩn Nê-mô dưới lòng đại dương | Khi Sác-li đi tham quan nhà máy sản xuất kẹo so-cô-la mà cậu được chứng kiến những điều kì diệu, thú vị bên trong đó. | - Các cách mà Ích-chi-an làm quen với chính đuôi cá của mình. - Những khoảnh khắc mà Ích-chi-an quan sát. Anh rong chơi với những đám cá con. - Ích-chi-an tập thể dục. |
Không gian | Dưới đáy đại dương | Trong nhà máy | Dưới biển |
Thời gian | Giả định | Giả định | Giả định |
3. CÂU HỎI SAU KHI ĐỌC
Câu 3.
a. Mưa rơi rả rích.
b. Dưới hàng cây rợp bóng mát, những đứa trẻ đang nô đùa.
Câu 4.
Câu 5.
BÀI TẬP VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC
Câu 6. Chúng ta có thể sửa đổi và phát triển môi trường xung quanh để rồi tạo ra và phát minh ra những ý tưởng mới, cấu trúc mới, công nghệ mới.