HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1, 2

A. Khởi động

Mục tiêu: Chia sẻ được với bạn một vài điều em biết về Bác Hồ; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn một vài điều em biết về Bác Hồ (những tên gọi của Bác Hồ, những mẩu chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi,...).

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa để phán đoán nội dung bài đọc: lăng Bác, cây cối xung quanh lăng,...

- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc Cây và hoa bên lăng Bác lên bảng: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Cây và hoa bên lăng Bác.

B. Khám phá

1. Đọc

Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Cây và hoa cũng mang tình cảm thiêng liêng như của con người dành cho Bác; biết liên hệ bản thân: Kính yêu Bác Hồ; gìn giữ, bảo vệ khu di tích văn hóa, lịch sử.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV đọc mẫu, giọng thong thả, chậm rãi, nhấn giọng ở một số từ chỉ đặc điểm của cây và hoa, giọng tình cảm, thiết tha ở câu cuối.

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó: uy nghi, gần gũi, đâm chồi, tỏa, thẳng tắp, khỏe khoắn, vươn lên, gấm vóc,...; hướng dẫn các ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài, VD: Trên bậc tam cấp,/ hoa dạ hương/ chưa đơm bông,/ nhưng hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc,/ hoa ngâu/ kết chùm/ đang tỏa hương ngào ngạt.//;...

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ và cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu và hướng dẫn HS giải thích nghĩa của một sô từ khó, VD:

+ đâm chồi (nảy ra từ trong cơ thể thực

vật).

+ bậc tam cấp (thêm có ba bậc để bước lên nền nhà).

+ ngào ngạt (có mùi thơm lan toả rộng và kích thích mạnh vào khứu giác).

+ thiêng liêng (cao quý, đáng coi trọng hơn hết),...

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Lăng Bác Hồ được đặt ở đâu?

+ Câu 2: Kể tên những loài cây và hoa được trồng ở lăng Bác Hồ có trong đoạn 2.

+ Câu 3: Mỗi loài cây và hoa dưới đây được tả bằng từ ngữ nào?

+ Câu 4: Đọc câu văn cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con người đối với Bác Hồ.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS liên hệ bản thân: Kính yêu Bác Hồ, gìn giữ, bảo vệ khu di tích văn hoá, lịch sử.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

2. Viết

Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn; chọn được từ ngữ viết đúng; phân biệt được ui/uy, s/x, ưc/ưt.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nghe – viết

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nghe đọc đoạn văn Cây và hoa bên lăng Bác(từ đầu đến trang nghiêm), trả lời câu hỏi về nội dung.

- GV yêu cầu HS quan sát những chữ dễ viết sai do cấu tạo, ảnh hưởng phương ngữ, VD: uy, gũi, tỏa ngát, trang,... hoặc do ngữ nghĩa, VD: danh dự; chú ý viết hoa tên riêng Ba Đình và trường hợp viết hoa đặc biệt: Bác.

- GV nhắc HS cách trình bày bài viết.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV đọc từng cụm từ để HS nghe – viết vào VBT.

Bước 3: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi.

Bước 4: Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét một số bài viết.

Hoạt động 2: Luyện tập chính tả - Phân biệt ui/uy

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 2b.

- GV yêu cầu HS đọc thầm các từ ngữ trong ngôi sao.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi, chọn ngôi sao có từ ngữ viết đúng.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS nêu kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Hoạt động 3: Luyện tập chính tả - Phân biệt s/x, ưc/ưt

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 2c.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm đôi, chọn đúng tiếng ở từng chiếc lá ghép với tiếng ở mỗi bông hoa.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS nêu kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Tiết 3, 4

3. Luyện từ

Mục tiêu: Mở rộng được vốn từ về Bác Hồ kính yêu (từ ngữ chỉ phẩm chất, đức tính; chỉ quê hương, đất nước).

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 3.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc thầm từ ngữ trong khung.

Bước 3: Hoạt động nhóm nhỏ và cả lớp

- GV yêu cầu trao đổi trong nhóm nhỏ, chọn từ ngữ không cùng nhóm trong từng khung, chia sẻ kết quả trước lớp. GV yêu cầu cả lớp nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

4. Luyện câu

Mục tiêu: Đặt câu về hoạt động của thiếu nhi trong ngày Tết trồng cây.

Cách tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 4.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS đặt 2 – 3 câu theo yêu cầu BT trong nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS nói trước lớp 2 – 3 câu đã đặt, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Bước 4: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết vào VBT câu đã đặt.

- GV yêu cầu HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

5. Kể chuyện (Đọc – kể)

Mục tiêu: Kể được truyện Ai ngoan sẽ được thưởng đã đọc.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Đọc lại truyện Ai ngoan sẽ được thưởng

- GV gọi 1 – 2 HS đọc nối tiếp truyện Ai ngoan sẽ được thưởng, cả lớp đọc thầm theo để nhớ lại nội dung truyện: nhân vật, sự việc,...

Hoạt động 2: Sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự sự việc

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát, nói về nội dung từng tranh và đọc lời nhân vật (nếu có):

+ Tranh 1: Bác Hồ phát kẹo cho các bạn nhi đồng.

+ Tranh 2: Bác Hồ ngồi quây quần cùng các bạn nhi đồng

+ Tranh 3: Các bạn nhi đồng chạy ra đón Bác Hồ.

+ Tranh 4: Bác Hồ phát kẹo cho Tộ.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm đôi, sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự sự việc trong truyện.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV chốt đáp án.

Hoạt động 3: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm nhỏ. GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, cử chỉ khi kể; phân biệt giọng các nhân vật.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số nhóm HS kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét phần kể chuyện.

- GV nhận xét phần kể chuyện.

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu chuyện

Bước 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS phân vai, kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm nhỏ.

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét phần kể chuyện.

- GV nhận xét phần kể chuyện, yêu cầu HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Tiết 5, 6

6. Nói, viết về tình cảm với bạn bè

Mục tiêu: Nhận diện được kiểu bài nói, viết về tình cảm với bạn bè.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nói về tình cảm với bạn bè

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 6a.

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS nói theo nhóm đôi.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS nói trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Viết về tình cảm với bạn bè

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 6b.

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS viết nội dung đã nói và VBT.

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS đọc bài trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

C. Vận dụng

1. Đọc mở rộng

Mục tiêu: Chia sẻ được một bài đã đọc về Bác Hồ.

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Chia sẻ một bài đã đọc về Bác Hồ

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV mời 1 HS đọc to và xác định yêu cầu của BT 1a.

Bước 2: Hoạt động nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm nhỏ về tên bài đọc, thông tin, tình cảm, việc làm,...

Bước 3: Hoạt động cả lớp

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Viết vào Phiếu đọc sách (trong VBT)

- GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên bài đọc, thông tin, tình cảm, việc làm,...

- GV mời một số HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét.

2. Chơi trò chơi Giải ô chữ

Mục tiêu: Vận dụng được hiểu biết về tên và hình ảnh một số loài cây, hoa để giải ô chữ.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS và xác định yêu cầu của BT 2.

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ cái có trong ô và hình ảnh gợi ý.

- GV tổ chức cho HS chơi theo đội, giải các ô chữ.

- GV và cả lớp tính điểm cho các đội chơi.

- HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn mộ vài điều em biết về Bác Hồ.

- HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh họa, phán đoán nội dung bài đọc.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.

- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- HS lắng nghe GV, giải thích nghĩa của một số từ khó.

- HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Câu 1: Lăng Bác được đặt ở quảng trường Ba Đình lịch sử.

+ Câu 2: Những loài cây và hoa được trồng ở lăng Bác Hồ có trong đoạn 2: cây vạn tuế, cây hoa ban.

+ Câu 3: Mỗi loài cây và hoa được tả bằng những từ ngữ:

Cây vạn tuế: tượng trưng cho một hàng quân danh dự đứng trang nghiêm.

Cành đào Sơn La: khỏe khoắn vươn lên.

Hoa nhài: trắng mịn.

+ Câu 4: Câu văn cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con người đối với Bác Hồ: Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác.

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nêu nội dung bài đọc: Cây và hoa cũng mang tình cảm thiêng liêng như của con người dành cho Bác.

- HS liên hệ bản thân.

- HS nghe đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi về nội dung: Đoạn văn miêu tả cảnh ở lăng Bác với cây và hoa ở khắp miền đất nước về hội tụ.

- HS quan sát những chữ dễ viết sai.

- HS lắng nghe, chú ý.

- HS nghe – viết.

- HS đổi bài viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT.

- HS đọc thầm các từ ngữ trong ngôi sao.

- HS trao đổi nhóm đôi, chọn ngôi sao có từ ngữ viết đúng: huy hiệu, mũi tàu, thành lũy,gần gũi. Từ ngữ viết sai: thủi thủ - chữa lại: thủy thủ.

- Một số HS nêu kết quả trước lớp. Cả lớp nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT: Chọn tiếng ở từng chiếc lá phù hợp với tiếng ở mỗi bông hoa.

- HS quan sát tranh và trao đổi nhóm đôi, chọn đúng tiếng ở từng chiếc lá ghép với tiếng ở mỗi bông hoa:

+ Chữ s/x: giọt sương; xương rồng, xúc xắc, phô sắc.

+ Vần ưc/ưt: mứt dừa, mức độ, nức nở, nứt nẻ.

- Một số HS nêu kết quả trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 3: Tìm từ ngữ không cùng nhóm trong mỗi khung cho sẵn.

- HS đọc thầm từ ngữ trong khung.

- HS trao đổi trong nhóm nhỏ, chọn từ ngữ không cùng nhóm trong từng khung, chia sẻ kết quả trước lớp:

+ Từ ngữ không cùng nhóm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ: đất nước.

+ Từ ngữ không cùng nhóm với từ ngữ chỉ quê hương, đất nước: nhân dân.

Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS đọc và xác định yêu cầu của BT 4: Đặt 2 – 3 câu về hoạt động của các bạn thiếu nhi trong ngày Tết trồng cây.

- HS hoạt động nhóm đôi, hoàn thành yêu cầu BT. VD:

+ Em đêm hạt giống của cây hoa hồng đến trường để trồng.

+ Bạn Huy đào đất.

+ Bạn Hùng xách tưới và tưới cây.

- Một số HS nói trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS viết vào VBT câu đã đặt.

- HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.

- HS đọc nối tiếp truyện Ai ngoan sẽ được thưởng, cả lớp đọc thầm theo để nhớ lại nội dung truyện: nhân vật, sự việc,...

- HS quan sát tranh theo hướng dẫn của GV.

- HS trao đổi trong nhóm đôi, sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự sự việc trong truyện.

- HS lắng nghe đáp án: 3 – 2 – 1 – 4.

- HS hoạt động nhóm nhỏ, tập kể chuyện.

- Một số nhóm HS kể nối tiếp từng đoạn trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS phân vai, kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm nhỏ.

- HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét phần kể chuyện.

- HS lắng nghe GV nhận xét, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.

- HS đọc và xác định yêu cầu BT 6a: Nói về tình cảm của em với một người bạn theo gợi ý.

- HS nói theo nhóm đôi. VD: Bạn em tên là Chung. Nhà bạn ở ngay cạnh nhà em. Sáng sáng, em và bạn cùng nhau đi học. Đến tối, em và bạn cùng nhau học bài ở nhà. Em rất quý bạn vì bạn học rất giỏi và thường giúp đỡ em.

- Một số HS nói trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS đọc, xác định yêu cầu BT 6b: Viết 4 – 5 câu nội dung em vừa nói.

- HS viết nội dung đã nói và VBT.

- Một số HS đọc bài trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS đọc, xác định yêu cầu BT: Chia sẻ một bài đã đọc về Bác Hồ.

- HS chia sẻ trong nhóm nhỏ về tên bài đọc, thông tin, tình cảm, việc làm,...

- HS chia sẻ trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS viết vào Phiếu đọc sách.

- Một số HS chia sẻ trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS xác định yêu cầu BT 2: giải ô chữ.

- HS quan sát các chữ cái có trong ô và hình ảnh gợi ý.

- HS chơi theo đội, giải ô chữ. Đáp án: 2. (hoa) ngây; 4. vạn tuế; 5. (hoa) nhài; 6, (hoa) hồng; 7. hoa (đào); 8. (hoa) ban; hàng dọc: cây và hoa.

- HS nghe đáp án. Cả lớp và GV tính điểm cho các đội.