Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 Cánh diều bài 16: Hai bà Trưng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem một số hình ảnh về Hai Bà Trưng, yêu cầu HS quan sát và đưa ra nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá (nếu cần thiết).

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong lịch sử nước ta có nhiều cuộc khởi nghĩa chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. Hôm nay, các em sẽ đọc bài Hai Bà Trưng để tìm hiểu về cuộc khởi nghĩa do hai chị em Trưng Trắc và Trưng Nhị lãnh đạo, gọi là Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- Đọc được bài Hai Bà Trưng với giọng đọc khỏe khoắn, hào hùng, phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu: tự hào về chiến công vẻ vang của dân tộc.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Hai Bà Trưng với giọng đọc khỏe khoắn, hào hùng.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Nhà Hán: triều đại ở Trung Quốc, cách đây hơn 2000 năm.

+ Đô hộ: thống trị nước khác.

+ Luy Lâu: vùng đất nay thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.

+ Trẩy quân: đoàn quân lên đường.

+ Giáp phục: đồ bằng da hoặc kim loại mặc khi ra trận để che đỡ, bảo vệ thân thể.

+ Lưu danh: để lại tên tuổi và tiếng tốt.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như thuở xưa, dân lành, thú lạ, lòng dân, Mê Linh, chí lớn, giành lại, non sông, lập mưu, Luy Lâu, lần lượt, giỏi võ nghệ, tin dữ, trẩy quân, ẩn hiện, sụp đổ...

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Hai Bà Trưng. Trả lời câu hỏi bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Hai Bà Trưng.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Tìm đoạn văn ứng với mỗi ý sau:

a) Tội ác của giặc ngoại xâm.

b) Chí lớn giành lại non sông.

c) Khí thế của nghĩa quân.

d) Khởi nghĩa thắng lợi.

2. Giặc ngoại xâm gây ra những tội ác như thế nào đối với dân ta?

3. Tìm những chi tiết thể hiện:

a) Tài năng và chí lớn của Hai Bà Trưng.

b) Khí phách hiên ngang của Hai Hà Trưng.

4. Những hình ảnh nào nói lên khí thế oai hùng và thắng lợi vang dội của đoàn quân khởi nghĩa?

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả. GV hoặc MC của lớp mời các bạn trả lời câu hỏi và bổ sung cho bạn khác, nếu có ý kiến cần bổ sung.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, nội dung và ý nghĩa bài học này là gì?

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên HS các nhóm và kết luận:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm tên người, tên địa lí (BT1)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết tên người, tên địa lí có trong bài học.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1 trước lớp: Tìm các tên người, tên địa lí trong bài.

- GV giao nhiệm vụ:

+ HS làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 3, tập 2.

+ HS thảo luận nhóm 4, trao đổi kết quả thảo luận làm bài trong nhóm.

 - GV mời đại diện HS báo cáo kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và chốt đáp án đúng.

Hoạt động 2: Viết hoa tên người, tên địa lí

- HS quan sát hình ảnh và đưa ra nhận xét cá nhân: không khí hào hùng, sự dũng cảm của người phụ nữ dám đứng lên bảo vệ Tổ quốc...

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp bài trước lớp.

- HS đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thảo luận theo nhóm, báo cáo kết quả:

1.

2. Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ, bắt dân lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng…

3.

a) Tài năng và chí lớn của Hai Bà Trưng: Hai Bà rất giỏi võ nghệ; cả hai đều nuôi chí lớn giành lại non sông.

b) Khí phách hiên ngang của Hai Hà Trưng: Hai Bà kéo quân về thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù; có người xin cho mặc đồ tang, Trưng Trắc trả lời: “Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.”.

4.

+ Khí thế oai hùng: Đoàn quân rùng rùng lên đường; giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện; tiếng trống dội lên vòm cây, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân.

+ Thắng lợi vang dội: Thành trì quân giặc lần lượt sụp đổ; Tô Định ôm đầu chạy về nước; đất nước ta sạch bóng quân thù.

- HS phát biểu, trả lời đưa ra ý kiến.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.