HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ yêu cầu của bài tập, giao nhiệm vụ cho cả lớp (thảo luận nhóm đôi): Quan sát các bức tranh, thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:

+ So với năm trước, em đã cao thêm, nặng thêm bao nhiêu?

+ Em đã biết làm gì để tự chăm sóc bản thân?

+ Em đã làm được những việc gì ở nhà?

- GV tổ chức cho một số nhóm báo cáo kết quả theo hình thức đóng vai, phỏng vấn lẫn nhau. Nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ, động viên HS.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ, động viên HS. 

Chia sẻ

- HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập trước lớp.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp:

* Tranh 1:

HS1: Bạn cao bao nhiêu xăng-ti-mét và nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

HS 2: Tôi cao 133 cm và nặng 30kg.

HS1: Vậy so với năm trước, bạn đã cao thêm, nặng thêm bao nhiêu?

HS2: So với năm trước, tôi đã cao thêm 3 cm và nặng hơn 2kg.

(Sau đó đổi vai: HS 2 hỏi – HS 1 đáp)

* Tranh 2:

HS 2: Bạn đã biết làm gì để tự chăm sóc bản thân?

HS 1: Tôi đã biết tự chuẩn bị quần áo, sách vở đi học. Tôi biết tự tắm giặt,... (Sau đó đổi vai)

* Tranh 3:

HS 1: Bạn đã làm được những việc gì ở nhà?

HS 2: Tôi tưới cây, rửa rau, rửa bát, lau dọn nhà cửa.

* Nhớ lại ngày vào lớp 1:

(a)

- HS 1: Ai đưa bạn tới trường?

- HS 2: Bồ tôi (me tôi, ông nội tôi,...) đưa tôi đến trường. / Hai chị em tôi tự đến trường. /... (Sau đó đối vai).

(b)

-  HS 1: Bạn làm quen với thầy cô và các bạn như thế nào?

- HS 2: Tôi chưa quen các bạn nên chỉ đứng cùng mẹ. / Tôi chỉ gọi tên mẫy bạn cùng xóm. / Mẹ dẫn tôi đứng vào hàng của lớp. Tôi rụt rè chào cô giáo. /... (Sau đó đôi vai).