Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 Cánh diều bài 2: Kể chuyện Con đã lớn thật rồi!

LUYỆN NÓI VÀ NGHE

KỂ CHUYỆN: CON ĐÃ LỚN THẬT RỒI!

(1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết phân vai, diễn đạt câu chuyện đã học.
• Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
• Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn phân vai, diễn lại câu chuyện đã học.
• Năng lực sáng tạo: Bước đầu biết diễn kịch.
• Năng lực văn học: Thể hiện được vai diễn bằng giọng nói diễn cảm, động tác và nét mặt phù hợp với câu chuyện.

3. Phẩm chất

• Yêu bố mẹ, biết quí trọng những điều bố mẹ đã làm cho mình.
• Biết nhận lỗi và xin lỗi.

1. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK Tiếng Việt 3 (tập 1), SGV Tiếng Việt 3 (tập 1).
• Một chiếc bàn, hai chiếc ghế để làm đồ đạc trong nhà.
• Trang phục của các nhân vật (nếu có).

1. Đối với học sinh

• SGK Tiếng Việt 3 (tập 1).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

• Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
• Hình thức dạy học chính: HĐ nhóm, HĐ lớp.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
3. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Trong câu chuyện “Con đã lớn thật rồi!”, có mấy nhân vật?

2. 2.
3. 3.
4. 4
5. 5

+ Nhân vật chính trong câu chuyện là ai:

A.Người mẹ

B.Người dì

1. Cô bé
2. Cả ba nhân vật trên

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhận xét, khuyến kích tinh thần xây dựng bài của HS. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã đọc câu chuyện “Con đã lớn thật rồi!”. Đó là một câu chuyện rất hay. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ cùng nhau thể hiện câu chuyện ấy thành một vở kịch nhé!

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tập phân vai, thể hiện lại câu chuyện (BT 1)

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được các vai diễn trong vở kịch.

- Phân vai nhân vật phù hợp.

1. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, 1 HS đọc gợi ý các vai, 1 HS đọc gợi ý cách thể hiện, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

---------------- Còn tiếp -----------------