Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 Cánh diều bài 16: Trận đánh trên không

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xem một số hình ảnh của chiếc mày bay Mích (Mig) và giới thiệu đôi nét về chiếc máy bay: Đây là chiếc máy bay đã làm nên huyền thoại của chúng ta – Chiến thắng hàng loạt máy bay chiến đấu cơ hiệu đại của Mỹ vào những năm 70 của thế kỉ trước.

- GV có thể cho HS xem một số tư liệu video về chiếc máy bay (nếu có thời gian)

https://www.youtube.com/watch?v=aCvFUe3TuA8

https://www.youtube.com/watch?v=zGtr44tOsmU

- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài đọc hôm nay có tên là Trận đánh trên không. Bài đọc nói về một trận đánh của lực lượng không quân Việt Nam; trong trận đánh ấy, máy bay Việt Nam đã bắn cháy máy bay xâm lược của đế quốc Mỹ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài Trận đánh trên không với giọng đọc nhanh, mạnh, dứt khoát, phù hợp với cảm xúc chủ đạo của văn bản, ngắt giọng đúng các câu.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài Trận đánh trên không: giọng đọc nhanh, mạnh, dứt khoát thể hiện diễn biến trận đánh; thể hiện cảm xúc vui mừng của nhân vật khi máy bay bị hạ.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Mích: tên một loại máy bay chiến đấu.

+ Cây (cây số): ki-lô-mét.

+ Thăng Long: mật danh (tên bí mật) của tốp máy bay chiến đấu trong câu chuyện.

+ Công kính: tiến công bằng vũ khí.

+ Mảnh kim khí: mảnh kim loại.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ Đọc nối tiếp từng câu trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc nhở HS cần nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.

- GV lưu ý: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như Mích, 12 cây, công kích, vòng kính ngắm, kim khí, mi ca, lóa nắng, lộ rõ, dãy núi, lởm chởm, bay là là, đốm lửa đỏ, ngoằn ngoèo...

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, từng cặp HS đọc tiếp nối các đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp (cá nhân, bàn, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Trận đánh trên không. Trả lời câu hỏi bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Trận đánh trên không.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Chú Lương và chú Sáu là ai? Họ có nhiệm vụ gì?

2. Em hiểu những lời đối thoại ở đoạn 1 và đoạn 2 là của ai?

3. Máy bay địch đã bị chiếc Mích của ta hạ gục như thế nào?

4. Những chi tiết nào nói lên lòng dũng cảm và quyết tâm của các chiến sĩ hạ gục máy bay địch?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi để trả lời câu hỏi (có thể sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để trả lời).

- GV mời đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, nội dung bài học này là gì?

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên HS các nhóm và kết luận: Kể về một trận đánh trên cao, chiếc máy bay Mích của ta đã hạ gục máy bay Mỹ khiến các phi công Mỹ phải nhảy dù.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm câu và dấu theo yêu cầu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được câu và dấu chỉ lời nói của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1 trước lớp: Những câu nào trong bài đọc là lời nói của nhân vật? Dấu câu nào cho em biết điều đó?

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào VBT và báo cáo kết quả.

- GV nhận xét kết quả thảo luận.

- GV bổ sung thêm kiến thức cho HS: Để đánh dấu lời nói của nhân vật, có thể dùng dấu gạch ngang. Dấu gạch ngang được đặt đầu dòng, trước tiếng đầu tiên trong lời nói của nhân vật. Ngoài dấu gạch ngang, lời nói của nhân vật còn được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép (các em sẽ gặp câu có lời nói trực tiếp được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép trong BT 3).

Hoạt động 2: Điền dấu phù hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn được dấu câu phù hợp điền vào vị trí yêu cầu.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 2 trước lớp: Chọn dấu câu phù hợp để thay  trong câu dưới đây:

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào VBT và báo cáo kết quả.

- GV nhận xét kết quả thảo luận.

- GV củng cố thêm kiến thức: Dấu hai chấm trong câu trên báo hiệu sau nó là phần giải thích.

Hoạt động 3: Chuyển câu sang lời nói trực tiếp

- HS quan sát hình ảnh và lắng nghe GV giới thiệu về chiếc máy bay Mích.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS luyện phát âm, đọc ngắt nghỉ câu.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp bài trước lớp.

- HS đọc đồng thanh cả bài.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS báo cáo kết quả:

1. Chú Lương và chú Sáu là hai chiến sĩ phi công. Họ có nhiệm vụ lái máy bay chiến đấu đánh đuổi máy bay Mỹ xâm phạm vùng trời Việt Nam.

2. Đó là lời đối thoại của chiến sĩ phi công và người chỉ huy ở mặt đất.

3. Máy bay địch bị chiếc Mích của ta bắn vào đầu và cánh; những mảnh kim khí và mi ca bắn tung toé; một bên cánh của nó văng rời hẳn ra; chiếc máy bay bị cháy; ba phi công Mỹ phải nhảy dù.

4. Đó là các chi tiết: Lương đâm xuống ngay trên lưng thằng địch, bắn một loạt đạn; chiếc Mích vòng lại, nghiêng cánh bổ xuống lần thứ hai; Lương bóp cò hạ gục máy bay Mỹ.

- HS phát biểu, trả lời đưa ra ý kiến.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS đọc to yêu cầu bài tập 1; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS báo cáo kết quả thảo luận: