Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 Cánh diều bài 17: Em nghĩ về trái đất

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc tên bài thơ, quan sát tranh minh họa bài đọc SGK tr.88 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, bức tranh vẽ ai, cảnh gì?

- GV mời đại diện HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Bài đọc ngày hôm nay của các em có tên là Em nghĩ về Trái Đất. Các cô bé, cậu bé từ khắc mọi người trên hành tinh xanh của chúng ta đang đều xứng đáng được sống trong sự hòa bình, trong tình yêu thương chan hòa của mọi người.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được bài thơ Em nghĩ về Trái Đất với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi.

- Giải nghĩa được những từ ngữ khó.

- Đọc đúng những từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai. Có ý thức phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn và viết đúng chính tả.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu cho HS bài thơ Em nghĩ về Trái Đất với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS luyện đọc:

+ GV hướng dẫn HS đọc và ngắt nhịp dòng thơ.

+ Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp: GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

à GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc HS nghỉ hơi dài hơn giữa các khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ, giọng đọc hồn nhiên, vui tươi.

+ HS làm việc nhóm đôi: Đọc tiếp nối 2 khổ thơ.

- GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 2 khổ thơ trước lớp (theo bàn, nhóm, tổ).

- GV mời HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài (giọng vừa phải, không đọc quá to).

- GV mời HS khá giỏi đọc lại toàn bài.

- GV nhấn mạnh: HS không bắt buộc phải thay đổi cách phát âm địa phương của mình, trừ những lỗi phát âm như trên, trắng, lưng, nắng, lung linh, loài người, màu,  đất, khoác, khác, biển cả, vẫn, thảo nguyên, bình yên....

- GV mời HS đọc to, rõ yêu cầu giải nghĩa từ mới:

+ Lung linh: từ gợi tả vẻ lay động, rung rinh của vật có ánh sáng hoặc phản chiếu ánh sáng.

+ Thảo nguyên: vùng đất bằng rộng lớn, chỉ có cỏ mọc.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thêm nghĩa của từ khác (nếu cần)

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài Em nghĩ về Trái Đất. Trả lời câu hỏi bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài đọc Em nghĩ về Trái Đất.

b. Cách tiến hành

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK:

1. Hình ảnh Trái Đất ở khổ thơ đầu gọi cho em nghĩ đến những ai?

2. “Những đứa con của đất” có điểm gì riêng và điểm gì chung?

3. Những câu thơ nào thể hiện mong muốn chung của mọi người trên Trái Đất?

4. Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (nhóm đôi hoặc nhóm theo kĩ thuật Mảnh ghép) để trả lời các CH.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ nói lên điều gì?

- GV mời 2-3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi, động viên HS các nhóm và kết luận: Bài thơ nói lên mong muốn các dân tộc trên Trái Đất có cuộc sống hoà bình, hữu nghị.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Nêu tác dụng của các từ hãy, mong, đừng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được tác dụng của các từ hãy, mong, đừng.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1 trước lớp: Các từ hãy, mong, đừng thể hiện điều gì?

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân, làm bài tập vào Vở bài tập.

- GV mời đại diện 1-2 HS đọc kết quả trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 2: Đặt câu khiến

- HS quan sát tranh minh họa và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Bức tranh vẽ cảnh các bạn thiếu nhi với các màu da khác nhau đang vui đùa dưới cánh chim hải âu trắng muốt.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS đọc nối tiếp bài thơ trước lớp.

- HS đọc đồng thanh bài thơ.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS phân biệt các âm, vần, thanh dễ lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) và viết đúng chính tả.

- HS cùng GV giải nghĩa từ khó.

- HS đọc yêu cầu bài tập, HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- Các nhóm báo cáo kết quả:

1. Nghĩ đến một người mẹ cõng trên lưng những đứa con của mình.

2. Điểm riêng: màu da. Điểm chung: nụ cười hạnh phúc, mong muốn được sống trong hoà bình, hữu nghị.

3. Hãy giữ được bình yên / Cho hoa thơm thanh mãi / Cho năm châu hội ngộ / Trong tình thương khi người / Và cho khắp mọi nơi / Là nhà bồ câu trắng.

4. Hai dòng thơ cuối nói lên mong muốn hòa bình vì chim bồ câu tượng trưng cho hoà bình.

- HS phát biểu, trả lời đưa ra ý kiến

- HS lắng nghe và ghi nhớ