Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 Cánh diều bài 9: Bàn tay cô giáo

BÀI ĐỌC 3: BÀN TAY CÔ GIÁO

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, ví dụ: tia nắng, mặt nước, sóng lượn, mầu nhiệm, điều lạ (miền Bắc); thoắt, giấy đỏ, nắng tỏa, nữa, thuyền, sóng lượn, biếc vỗ (miền Trung, miền Nam). Ngắt nghỉ hơi đúng.
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài đọc (thoắt, phô, màu nhiệm). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc (Miêu tả cảnh cô giáo đang cắ dán tranh giấy. Ca ngợi tài năng của cô giáo).
• Nhận biết các câu cảm; bước đầu biết đặt câu cảm để thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập (trả lời câu hỏi đọc hiểu, hiểu nội dung câu cảm, biết đặt câu cảm thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú).
• Năng lực văn học:
• Biết bày tỏ sự yêu thích với một từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
• Biết chia sẻ cảm giác ngạc nhiên, thán phục trước sự khéo léo của cô giáo và bức tranh đẹp mà cô tạo nên.

3. Phẩm chất

• Biết chia sẻ, hòa đồng với các bạn khi hoạt động nghệ thuật.

1. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK Tiếng Việt 3 (tập 1), SGV Tiếng Việt 3 (tập 1), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 1).
• Tranh minh họa bài thơ Bàn tay cô giáo.
• Máy tính, máy chiếu.

1. Đối với học sinh

• SGK Tiếng Việt 3 (tập 1), Vở bài tập Tiếng Việt (tập 1).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

• Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.
• Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi Phỏng vấn).

1. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-------------- còn tiếp --------------