Tải giáo án word bóng đá lớp 11 cánh diều

Tải về

Bộ giáo án bóng đá 11 cánh diều. Đây là giáo án sách lớp 11 mới năm học 2023-2024. Giáo án có đầy đủ các bài kì 1 + kì 2. Với cách trình bày khoa học, chi tiết. Giáo viên chỉ việc tải về và sử dụng. Cách tải đơn giản. Giáo án bóng đá 11 cánh diều là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa.

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Tải giáo án word bóng đá lớp 11 cánh diều

Xem video về mẫu Tải giáo án word bóng đá lớp 11 cánh diều

I. VỀ BỘ SÁCH BÓNG ĐÁ 11 CÁNH DIỀU

- Đinh Quang Ngọc (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên)

- Đinh Thị Mai Anh, Trần Đức Dũng, Nguyễn Văn Thành

GIÁO ÁN THỂ DỤC 10 CÁNH DIỀU SOẠN CHẤT LƯỢNG:

Giáo án thể dục 10 cánh diều

II. GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH

Danh sách các bài:

Phần một: Kiến thức chung

Chủ đề: Sử dụng các yếu tố tự nhiên, dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất

Phần hai: Thể thao tự chọn – Bóng đá

Chủ đề 1: Vai trò, tác dụng của môn bóng đá và kĩ thuật đá bóng bằng mu bàn chân

Chủ đề 2: Kĩ thuật dừng bóng và kĩ thuật đánh đầu

Chủ đề 3: Kĩ thuật động tác giả và chiến thuật tấn công

Chủ đề 4: Kĩ thuật bắt bóng của thủ môn và chiến thuật phòng thủ

III. GIÁO ÁN WORD BÓNG ĐÁ 11 CÁNH DIỀU

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: KĨ THUẬT BẮT BÓNG CỦA THỦ MÔN VÀ CHIẾN THUẬT PHÒNG THỦ

BÀI 1: KĨ THUẬT BẮT BÓNG TRUNG BÌNH VÀ CAO

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Thực hiện đúng và vận dụng được kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao.
Biết vận dụng kĩ thuật trong các trò chơi, các tình huống tập luyện và thi đấu.

Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất:

Tự điều chỉnh, sửa sai được động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.
Có khả năng phán đoán, xử lí các tình huống một cách linh hoạt; phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu tập.
Rèn luyện năng lực phối hợp vận động, khả năng phán đoán và thể lực chung.

Phẩm chất:

Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.
Chủ động giữ gìn an toàn cho bản thân và đồng đội trong luyện tập.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
Quả bóng đá.
Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.

Đối với học sinh

SHS Giáo dục thể chất Bóng đá 11.
Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

Nội dung:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

Sản phẩm:

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- HS liên hệ với những hiểu biết đã có về thi đấu bóng đá để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung:

Bài tập tay không
Khởi động các khớp
Bài tập căng cơ

+ Khởi động chuyên môn:

Chạy hất cao gót; chạy tiến, lùi; chạy ba bước bật nhảy
Sử dụng kĩ thuật ném biên thực hiện ném bóng qua lại
Đá chuyền bóng và bắt bóng lăn sệt

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học:

+ Câu 1: Trong thi đấu bóng đá, ngoài chức năng bảo vệ cầu môn, thủ môn còn giữ chức năng nào?

+ Câu 2: Căn cứ để phân loại kĩ thuật bắt bóng trung bình và bắt bóng cao của thủ môn là gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi, suy nghĩ câu trả lời.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS liên hệ với những hiểu biết của bản thân về bóng đá để trả lời câu hỏi:

+ Câu 1: Thủ môn còn giữ chức năng phát động tấn công.

+ Câu 2: Căn cứ là tầm bóng và thời điểm bóng đến.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV tổng hợp, nhận xét ý kiến của HS, đưa ra đáp án đúng.

- GV động viên, khích lệ những tiến bộ HS so với các giờ học trước.

→ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 - Kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao.

ĐỦ GIÁO ÁN CÁC MÔN LỚP 11 MỚI:

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật bắt bóng trung bình

Mục tiêu:

- HS hiểu được mục đích, tác dụng của kĩ thuật bắt bóng trung bình.

- HS làm quen kĩ thuật bắt bóng trung bình.

Nội dung:

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật bắt bóng trung bình.

- GV sử dụng tranh, ảnh và động tác mẫu giới thiệu kĩ thuật bắt bóng trung bình.

Sản phẩm học tập: HS thực hiện kĩ thuật bắt bóng trung bình theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu nội dung kiến thức mới:

+ Kĩ thuật bắt bóng trung bình trong bóng đá được sử dụng khi bắt những quả bóng bay cao từ thắt lưng đến ngang tầm ngực.

+ GV thực hiện tư thế và động tác mẫu cho HS:

- GV hướng dẫn HS làm quen, thực hiện động tác mới:

+ GV cho HS thực hiện bài tập theo hình ảnh đã ghi nhớ.

+ GV cho HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV.

+ GV chỉ dẫn các tư thế không đúng, phối hợp hoạt động của thân người, tay và chân không đồng bộ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật bắt bóng trung bình.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS lên thực hiện kĩ thuật bắt bóng trung bình.

- HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập bắt bóng trung bình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS.

- GV chuyển sang nội dung tiếp theo.

1. Kĩ thuật bắt bóng trung bình

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng song song rộng bằng vai hoặc chân trước chân sau, hai gối hơi khuỵu, thân người hơi đổ về trước, hai tay để tự nhiên, mắt quan sát hướng bóng đến (H.1a).

- Thực hiện:

+ Khi bóng bay đến, hai tay đưa ra trước, cánh tay khép sát thân, khuỷu tay co, cánh tay và cẳng tay gần vuông góc, hai bàn tay để ngửa và mở tự nhiên.

+ Cánh tay cùng với bàn tay và thân người tạo thành hình túi (H.1b).

+ Lòng bàn tay tiếp xúc bóng trước, sau đó thu tay về ôm bóng trước ngực (H.1c).

- Kết thúc: Ôm chặt bóng và quan sát xung quanh (H.1d).

Hoạt động 2: Tìm hiểu kĩ thuật bắt bóng cao

Mục tiêu:

- HS hiểu được mục đích, tác dụng của kĩ thuật bắt bóng cao.

- HS làm quen kĩ thuật bắt bóng cao.

Nội dung:

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật bắt bóng cao.

- GV sử dụng tranh, ảnh và động tác mẫu giới thiệu kĩ thuật bắt bóng cao.

Sản phẩm học tập: HS thực hiện kĩ thuật bắt bóng cao theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu nội dung kiến thức mới:

+ Kĩ thuật bắt bóng cao trong bóng đá được sử dụng khi bắt những quả bóng bay với tầm cao ngang đầu và trên đầu. Kĩ thuật bắt bóng cao gồm: tại chỗ bắt bóng cao và bật nhảy bắt bóng cao.

+ GV thực hiện tư thế và động tác mẫu cho HS:

· Kĩ thuật tại chỗ bắt bóng cao:

· Kĩ thuật bật nhảy bắt bóng cao:

- GV hướng dẫn HS làm quen, thực hiện động tác mới:

+ GV cho HS thực hiện bài tập theo hình ảnh đã ghi nhớ.

+ GV cho HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV.

+ GV chỉ dẫn các tư thế không đúng, phối hợp hoạt động của thân người, tay và chân không đồng bộ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật bắt bóng cao.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS lên thực hiện kĩ thuật bắt bóng cao.

- HS còn lại thực hiện tại chỗ bài tập bắt bóng cao.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS.

- GV chuyển sang nội dung luyện tập.

2. Kĩ thuật bắt bóng cao

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng song song rộng bằng vai, trọng lượng cơ thể dồn đều vào hai chân, thân người hướng về bóng và hai tay để tự nhiên (H.2a, H.3a).

- Thực hiện:

+ Kĩ thuật tại chỗ bắt bóng cao: Khi bóng bay đến, kiễng hai chân, hai tay giơ lên cao, lòng bàn tay hướng về phía bóng, bàn tay xòe rộng tạo thành hình túi (H.2b). Các ngón tay tiếp xúc bóng trước (H.2c), sau đó nhanh chóng thu hai tay về ôm chắc bóng trước ngực (H.2d).

+ Kĩ thuật bật nhảy bắt bóng cao: Khi bóng bay đến trên tầm tay với, thực hiện bật nhảy lên bằng một chân hoặc hai chân, hai tay giơ lên cao, lòng bàn tay hướng về phía bóng (H.3b). Các ngón tay và bàn tay tiếp xúc bóng khi người bay lên không ở điểm cao nhất (H.3c), sau đó hai tay nhanh chóng thu bóng về ôm chắc bóng trước ngực, hai chân rơi xuống, đồng thời tiếp xúc xuống mặt sân bằng nửa bàn chân trước (H.3d).

- Kết thúc: Hai chân đứng rộng bằng vai hoặc hơn vai, chùng gối, thân người khom về trước, hai tay ôm chặt bóng trước ngực và chuẩn bị các động tác tiếp theo (H.2e, 3e).

Tải giáo án word bóng đá lớp 11 cánh diều