Soạn mới giáo án Toán 3 Cánh diều bài: Hình tam giác. Hình tứ giác
Soạn mới Giáo án toán 3 cánh diều bài Hình tam giác. Hình tứ giác. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
HÌNH TAM GIÁC. HÌNH TỨ GIÁC
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Học xong bài này, HS cần đạt:
- Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác.
- Liên hệ với thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học.
- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề.
- Phẩm chất : Trách nhiệm, chăm chỉ
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học:
- Đối với giáo viên : Giáo án, sgk, thẻ và hình ảnh liên quan đến bài học
- Đối với học sinh : sgk, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học. b. Cách thức thực hiện - HS dùng các que tính để lắp ghép thành các hình tam giác, hình tứ giác. - HS thực hành phân loại các hình đó theo từng nhóm có cùng số cạnh. Cho HS nhận ra nhóm hình tam giác, hình tứ giác. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS nhận dạng được hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác. b. Cách thức thực hiện - HS quan sát tranh vẽ trong SGK và nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác. HS chia sẻ trong nhóm bạn. - HS thực hiện theo cặp và nói cho bạn nghe cảm nhận về đỉnh, cạnh, góc của tam giác, tứ giác nêu trong SGK. - GV giới thiệu cách đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác. - HS nhắc lại cách đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác. - HS thực hiện theo cặp, đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS nhận dạng được hình tam giác, hình tứ giác trong nhóm hình, đọc tên (các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình); dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông; đo độ dài các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác. b. Cách thức thực hiện - HS thưc hiện các thao tác sau: + Nhận dạng hình (hình tứ giác hoặc hình tam giác) trong nhóm hình đã cho. + Đọc tên hình; đọc tên các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình. Bài 1: Nêu tên hình và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình dưới đây:
- HS thực hiện các thao tác sau: + Nhận dạng hình (hình tứ giác hoặc hình tam giác) trong nhóm hình đã cho. + Đọc tên hình; đọc tên các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình. + Dùng ê ke để kiểm tra rồi nêu tên góc vuông, góc không vuông trong mỗi hình vừa chỉ ra. Bài 2: Quan sát hình vẽ, thực hiện các hoạt động sau: a) Đọc tên các hình tam giác, hình tứ giác ở trên. b) Dùng ê ke để kiểm tra và nêu tên góc vuông, góc không vuông trong mỗi hình trên.
- HS thực hiện các thao tác sau: + Nhận dạng hình (hình tứ giác hoặc hình tam giác). Đọc tên các cạnh có trong mỗi hình. + Dùng thước thẳng đo độ dài của mỗi cạnh rồi viết số đo theo mẫu. - GV gọi HS trả lời và nhận xét.
Bài 3: Đo độ dài mỗi cạnh của hình tam giác, hình tứ giác sau rồi viết số đo (theo mẫu):
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Dựa vào hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác liên hệ với hình ảnh thực tiễn. b. Cách thức thực hiện - HS thực hiện: + Đọc hiểu yêu cầu bài tập. + Quan sát hình dạng các hình, đếm số cạnh có trong mỗi hình, lập thành dãy s: 3, 5, 7, 9,… + Chỉ ra quy luật của dãy số trên, từ đó có câu trả lời.
|
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS lắng nghe và ghi bài.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS lắng nghe và tiếp nhận kiến thức.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- Hình tứ giác ABCD có: 4 đỉnh, 4 cạnh, 4 góc: + 4 đỉnh: A, B, C, D. + 4 cạnh: AB, BC, CD, DA. + 4 góc: Góc đỉnh A, cạnh AB và AD. Góc đỉnh B, cạnh BC và BA. Góc đỉnh C, cạnh CD và CB. Góc đỉnh D, cạnh DA và DC. - Hình tam giác EGH có: 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc. + 3 đỉnh: E, G, H. + 3 cạnh: EG, GH, HE. + 3 góc: Góc đỉnh E, cạnh EG và EH. Góc đỉnh G, cạnh GE và GH. Góc đỉnh H, cạnh HE và HG. - Hình tam giác IKL có: 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc. + 3 đỉnh: I, K, L. + 3 cạnh: IK, KL, IL. + 3 góc: Góc đỉnh I, cạnh IK và IL. Góc đỉnh K, cạnh KI và KL. Góc đỉnh L, cạnh LI và LK. - Hình tứ giác MNPQ có: 4 đỉnh, 4 cạnh, 4 góc. + 4 cạnh: M, N, P, Q. + 4 cạnh: MN, NP, PQ, QM. + 4 góc: Góc đỉnh M, cạnh MN và MQ. Góc đỉnh N, cạnh NM và NP. Góc đỉnh P, cạnh PN và PQ. Góc đỉnh Q, cạnh QP và QM.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
a) Hình tam giác ABC. Hình tứ giác EGHI. Hình tứ giác MNKL.
|
-------------- Còn tiếp ----------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án toán 3 cánh diều mới, soạn giáo án Toán 3 mới cánh diều bài Hình tam giác. Hình tứ giác, giáo án soạn mới toán 3 cánh diều