HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS ôn lại nhận biết giờ trên mặt đồng hồ: giờ đúng, giờ hơn, giờ kém theo từng 5 phút một.

b. Cách thức thực hiện

- GV gọi HS đứng tại chỗ đọc giờ tương ứng với mỗi hình (theo 2 cách):

- HS quan sát tranh khởi động, nhận thấy tranh mô tả về quang cảnh trên xe buýt, có hình ảnh đồng hồ, bạn nam và mẹ đang xem đồng hồ. GV hỏi đồng hồ trên hình chỉ mấy giờ? Và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS làm quen với đọc giờ theo từng phút.

b. Cách thức thực hiện

Làm quen với đọc giờ theo từng phút:

- HS lấy trong bộ đồ dùng ra mô hình đồng hồ. GV cho HS quan sát các vạch giữa hai số liên tiếp (có 4 vách ở giữa hai vạch số 12 và số 1). GV giới thiệu mỗi khi kim phút chỉ đến 1 vách trên mặt đồng hồ thì có 1 phút. GV chỉnh kim đồng hồ tới một vài vị trí rồi cho một số HS đọc giờ thích hợp, trong đó có các vị trí chỉ 7 giờ 12 phút, 10 giờ 27 phút và 9 giờ 56 phút. Đối với trường hợp 9 giờ 56 phút GV hướng dẫn HS cách đọc giờ kém là 10 giờ 4 phút.

- GV có thể hỏi thêm chẳng hạn: Lúc 9 giờ 32 phút thì kim phút chỉ vạch nào? Lúc 10 giờ kém 7 phút thì kim phút chỉ vạch nào?

- Quay lại tranh khởi động, HS đọc giờ trên đồng hồ của bạn nam.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS đọc được giờ trên đồng hồ: giờ hơn, giờ kém theo từng phút; nhìn tranh đọc thời gian ứng với từng hoạt động.

b. Cách thức thực hiện

- HS hoạt động cá nhân, đọc giờ trên mặt đồng hồ. Đối với một số trường hợp, có thể cho HS nêu cách đọc giờ hơn, giờ kém.

- GV cho lớp nhận xét, lưu ý cho HS giải thích cách đọc giờ của mình.

Bài 1: Mỗi đồng hồ sau chỉ mấy giờ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”, lớp chia thành 2 đội, mỗi đội cứ 6 bạn luân phiên nhau lên nối đồng hồ với cách đọc giờ tương ứng. HS còn lại làm trọng tài và cổ vũ cho 2 đội chơi. Đội nào nhanh hơn và đúng nhiều hơn thì chiến thắng. GV lưu ý cho HS đọc lại một số giờ đã được nối với mặt đồng hồ bằng cách khác nhau và giải thích cách đọc của mình.

Bài 2: Mỗi đồng hồ sau chỉ thời gian tương ứng với cách đọc nào?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS làm việc theo nhóm đôi, một bạn đọc giờ có trong đồng hồ điện tử ở cột giữa (H, I, K, L, M, N), rồi hỏi bạn cùng nhóm đồng hồ nào (A, B, C, D, E, G) chỉ cùng thời gian buổi chiều hoặc buổi tối với đồng hồ mình vừa đọc giờ.

- Một vài nhóm HS chia sẻ kết quả của mình. GV cho lớp nhận xét, lưu ý cho HS giải thích cách đọc giờ và nêu cách đọc giờ khác (nếu có).

Bài 3: Hai đồng hồ nào dưới đây chỉ cùng thời gian vào buổi chiều hoặc buổi tối ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh để nhận biết các hoạt động, xác định được đồng hồ chỉ thời gian tương ứng: bắt đầu, kết thúc. HS chia sẻ cách tìm khoảng thời gian của mỗi hoạt động bằng cách đếm theo phút trên mặt đồng hồ.

+ HS xác định được bạn Lan vẽ tranh từ lúc 9 giờ 35 phút hay 10 giờ kém 25 phút và kết thúc lúc 10 giờ đúng. Bạn Lan vẽ tranh trong 25 phút.

+ Tương tự như câu a), GV có thể yêu cầu HS xác định thêm từng khoảng thời gian thời gian thực hiện công việc, chẳng hạn, hai bố con nặn xong bánh (và cho vào nồi để nấu) trong bao lâu? Bánh được nấu trong bao lâu thì chín?

Bài 4: Quan sát tranh vẽ rồi trả lời các câu hỏi:

a) Lan vẽ tranh trong thời gian bao nhiêu phút?

b) Hai bố con đã làm bánh trong thời gian bao nhiêu phút?

- GV nhận xét, đánh giá.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng cách đếm, đọc giờ hơn, giờ kém để ước lượng thời gian.

b. Cách thức thực hiện

- HS chơi trò chơi theo nhóm 4. Một bạn nêu câu hỏi và chỉ định một bạn trong nhóm trả lời, các thành viên còn lại xác nhận kết quả bằng cách dùng mô hình đồng hồ. Luân phiên các thành viên trong nhóm để mỗi người đều được hỏi hoặc đều tham gia trả lời. Một vài nhóm HS chia sẻ một số nội dung chơi của nhóm mình. Cả lớp kiểm tra kết quả và nhận xét.

Bài 5: Trò chơi “Đố bạn”

- GV nhận xét và tổng kết bài học.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và tiếp nhận kiến thức.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

Đồng hồ xanh dương chỉ 5 giờ 8 phút.

Đồng hồ cam chỉ 11 giờ 21 phút.

Đồng hồ xanh lá chỉ 9 giờ 4 phút.

Đồng hồ tím chỉ 8 giờ 15 phút.

Đồng hồ nâu chỉ 11 giờ 53 phút (12 giờ kém 7 phút).

Đồng hồ đỏ chỉ 6 giờ 40 phút (7 giờ kém 20 phút).

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

A – a            D – c

B – e            E – g

C – d            G – b