HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS quan sát bức tranh trong SGK, thảo luận với bạn cùng bàn về những điều quan sát được từ bức tranh (chú ý tủ bánh, hình nước). GV gọi HS trả lời.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS hình thành biểu tượng về “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu” và kí hiệu tương ứng.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS quan sát hình vẽ và thảo luận với bạn bên cạnh: Hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau?

- GV gọi 3 HS trả lời (mỗi HS 1 hình)

- GV nhận xét và hình thành biểu tượng về “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu”

+ Hình 1:

·      Chia hình vuông thành ba phần bằng nhau.

·      Lấy (tô màu) một phần, được “một phần ba” hình vuông.

·      Đọc là “một phần ba”.

·      Viết: .

+ Hình 2, 3 tương tự vậy.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS nhận biết và nói cách chia hình dựa trên biểu tượng “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu”.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài 1 (SGK), đối chiếu kí hiệu với mỗi hình vẽ tương ứng và nói dựa theo biểu tượng “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu” (ví dụ: Đã tô màu vào một phần ba hình 4). Sau đó, GV gọi HS trả lời.

Bài 1: Đã tô màu hình nào?

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chia lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ là 1 nhóm), các nhóm làm ra bảng phụ, yêu cầu HS đối chiếu kí hiệu với mỗi hình vẽ tương ứng (làm tương tự bài 1), rồi lấy kết quả của 2 nhóm nhanh nhất, 2 nhóm còn lại nhận xét (a,b).

Bài 2:

- GV nhận xét, đánh giá.                       

- GV thực hành gấp giấy trước lớp, rồi yêu cầu HS thực hành gấp (các bạn biết gấp có thể hướng dẫn cho bạn chưa biết gấp

Bài 3: Thực hành: Gấp hình để tạo thành .

- GV yêu cầu HS nộp sản phẩm (đã ghi tên).

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nhận biết các hình vẽ “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu” và viết được kí hiệu tương ứng.

b. Cách thức thực hiện:

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài của bài 4 (SGK), cần nhận biết các tình huống và kí hiệu tương ứng để làm bài. GV gọi 1 HS trả lời và 1 HS nhận xét.

Bài 4:

- GV nhận xét và tổng kết bài học.

* Dặn dò về nhà:

- Lấy giấy hình vuông, gấp giấy và tô màu để biểu thị “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu” và đọc cho người nhà nghe hình vẽ biểu thị điều gì?

- Hướng dẫn mọi người cách gấp giấy.

- Tìm hình ảnh và đồ vật trực quan biểu thị “một phần ba”, “một phần năm”, “một phần sáu”.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

+ Tủ bánh gồm: Chiếc bánh dài trong ngăn thứ nhất được chia thành ba phần bằng nhau; Chiếc bánh cuộn trong ngăn thứ hai được chia thành năm phần bằng nhau; Chiếc bánh pizza và chiếc bánh ngọt được chia thành sáu phần bằng nhau.

+ Bình nước cam được chia thành ba phần bằng nhau và chỉ còn một phần; Bình nước dâu được chia thành năm phần bằng nhau và chỉ còn một phần; Bình nước trà xanh được chia thành sáu phần bằng nhau và chỉ còn một phần.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

Hình 1: Hình vuông được chia thành ba phần bằng nhau.

Hình 2: Hình vuông được chia thành năm phần bằng nhau.

Hình 3: Hình vuông được chia thành sáu phần bằng nhau.

- HS lắng nghe và ghi chú.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

+ Hình 1, 2, 3 không được tô màu vào một phần ba.

+ Đã tô màu vào một phần ba hình 4.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

a) Đã tô màu vào một phần năm hình 1 và hình 4.

     Hình 2 và hình 3 không được tô màu vào một phần năm.

b) Đã tô màu vào một phần sau hình 1 và hình 2.

     Hình 3 không được tô màu vào một phần sáu.