HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn tập lại các kiến thức về hình tròn: tâm, đường kính, bán kính; quan sát một số họa tiết, trang trí có hình tròn.

b. Cách thức thực hiện

- GV gọi 4 HS lên bảng trình bày, HS khác nhận xét.

a) Gọi tên hình tròn và các bán kính của mỗi hình sau:

b) Gọi tên hình tròn và đường kính của mỗi hình sau:

c) Cho hình tròn tâm O có độ dài đường kính bằng 8 cm. Tính độ dài bán kính của hình tròn đó.

d) Cho hình tròn tâm O có độ dài bán kính bằng 5 cm. Tính độ dài đường kính của hình tròn đó.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS làm quen với compa, dùng compa để vẽ được đường tròn.

b. Cách thức thực hiện

ü Làm quen với compa

- HS quan sát compa của mình, nói cho bạn nghe những gì mình quan sát được và hiểu biết của mình về cách sử dụng.

- GV giới thiệu: Để vẽ được đường tròn, chúng ta sử dụng một dụng cụ rất phiir biến, đó là chiếc compa.

- HS quan sát compa và mô tả được cấu tạo: Compa bao gồm hai phần (còn gọi là hai chân) nối với nhau bằng một bản lề. Hai chân của compa, một đầu có im ở cuối và đầu kia gắn với một cây bút chì.

ü Làm quen với cách dùng compa để vẽ đường tròn:

- HS quan sát hình ảnh trong SGK, thực hiện theo các bước hướng dẫn trong SGk và nói cách thực hiện.

- GV hướng dẫn HS cách dùng compa để vẽ đường tròn: Mở khẩu độ compa, đặt chân compa có kim tại một điểm (làm tâm) trên tờ giấy, quay đầu bút chì của compa đúng một vòng (với chân có kim cố định), đầu chì sẽ vạch trên giấy một đường tròn. (GV có thể chiếu clip trong học liệu điện tử, dừng lại ở từng thao tác để HS dễ dàng hình dung ra cách thực hiện).

- HS thực hành vẽ đường tròn ra giấy nháp và chia sẻ với bạn cách dùng compa để vẽ đường tròn.

- HS rút ra nhận xét cách cầm compa, xoay compa vẽ đường tròn dễ dàng, không bị xô lẹch, cách mở compa để vẽ được những đường tròn khác nhau.

ü Thực hành vẽ một đường tròn vào vở.

- GV lưu ý cho HS nhận thấy được đầu có kim của compa rất nhọn, dễ gây thương tích tới tay, chân, cần cẩn thận trong khi dùng.

Bài 1: a) Quan sát chiếc compa của em rồi chia sẻ với bạn cách sử dụng.

b) Thực hành: Sử dụng compa để vẽ đường tròn (theo mẫu).

c) Hãy vẽ vào vở của em một đường tròn.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS nêu được cách vẽ hình và thực hiện vẽ hình.

b. Cách thức thực hiện

- HS quan sát hình mẫu, nêu cách vẽ hình; thực hành  vẽ hình vào vở; đổi vở, nói cho bạn nghe cách vẽ của mình.

- GV gọi 4 HS lên bảng vẽ hình.

Bài 2: Quan sát mỗi hình mẫu dưới đây và thực hiện các yêu cầu:

- Nêu cách vẽ hình.

- Thực hành vẽ hình vào vở.

- GV nhận xét, đánh giá.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vẽ được các đường tròn bằng compa và trang trí.

b. Cách thức thực hiện

- HS hoạt động theo nhóm 4:

+ Quan sát mỗi hình mẫu để nhận biết các hình tròn có trong hình mẫu và nêu được cách vẽ; nhận thấy được trong hình mẫu bên trái có hai hình tròn lớn và nhỏ. Hình tròn nhỏ và hình tròn lớn có cùng tâm, hình tròn nhỏ có bán kính bằng 2 lần cạnh ô vuông trong lưới, hình tròn lớn có bán kính bằng 3 lần cạnh ô vuông trong lưới.

+ Thảo luận về cách vẽ các hình rồi thực hành vẽ lần lượt từng hình tròn có trong hình; tô màu theo gợi ý mẫu.

- HS thực hiện tương tự với hình còn lại.

+ Chia sẻ thống nhất ý tưởng về cách vẽ trang trí hình tròn theo ý thích. HS vẽ hình và chia sẻ với cả lớp về sản phẩm của nhóm mình.

Bài 3: a) Vẽ trang trí như các hình dưới đây và tô màu theo ý thích của em:

b) Vẽ các đường tròn và trang trí theo ý thích của em.

- GV nhận xét và tổng kết bài học.

* Củng cố, dặn dò

- HS sử dụng compa để vẽ đường tròn (có thể vẽ nhiều đường tròn kích cỡ khác nhau)

- Vẽ hình và nêu cách vẽ cho người nhà và bạn bè nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và tiếp nhận.

- HS vẽ hình.