Trang chủ » Soạn mới giáo án toán 4 cánh diều

Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 12: Số tự nhiên. Dãy số tự nhiên

Tải về

Soạn mới Giáo án toán 4 cánh diều bài Số tự nhiên. Dãy số tự nhiên. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo

Web tương tự: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 12: SỐ TỰ NHIÊN. DÃY SỐ TỰ NHIÊN

(1 tiết)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

Ôn tập, củng cố, khái quát hóa một số kiến thức về số tự nhiên và dãy số tự nhiên.
Làm quen với yếu tố lịch sử toán thông qua kiến thức về lịch sử phát sinh, phát triển của khái niệm số tự nhiên. Từ đó củng cố sự ham thích và niềm tin khi học Toán.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết các vấn đề Toán học: Thông qua ôn tập, khái quát hóa một số kiến thức về số tự nhiên và dãy số tự nhiên.

Phẩm chất

Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đối với giáo viên

Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
Máy tính, máy chiếu.
SGK và hình ảnh trong phần khởi động.

Đối với học sinh

Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV viết một số bất kì (số có nhiều chữ số) rồi yêu cầu HS cho biết để viết được số đó cần sử dụng những chữ số nào.

Ví dụ: Viết số 123 456 123.

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết và xác định các chữ số có trong số đã cho.

- GV chiếu hình ảnh mở đầu:

- GV giới thiệu:

+ Các chữ số là 1, 2, 3, 4, 5, 6 là các kí hiệu toán học dùng để biểu diễn các số.

+ Thời Ai Cập cổ đại con người dùng hình vẽ để biểu diễn số.

- GV giới thiệu thêm: Để biểu diễn số 1 000 000 người ta vẽ một người đàn ông với dáng vẻ kinh ngạc.

- GV cho HS quan sát và thảo luận về các số khác.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu kiến thức về dãy số 1, 2, 3, 4, 5,… trong “Bài 12: Số tự nhiên. Dãy số tự nhiên”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc, thảo luận nhóm 4 người về các thông tin nêu trong khung kiến thức và trả lời các câu hỏi: Số tự nhiên là những số nào? Thế nào là dãy số tự nhiên? Dãy số tự nhiên có đặc điểm gì?

- GV tổng kết:

+ Số tự nhiên dùng để biểu thị kết quả của phép đếm. Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên.

+ Dãy số tự nhiên có đặc điểm là:

· Thêm 1 vào bất kì số nào cũng được số tự nhiên liền sau số đó. Bớt 1 ở bất kì số nào (khác số 0) cũng được số tự nhiên liền trước số đó.

· Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị.

· Không có số tự nhiên lớn nhất và dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi. Số 0 là số tự nhiên bé nhất.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về số tự nhiên và dãy số tự nhiên.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn đáp án đúng.

Ba số tự nhiên liên tiếp là: