Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 48: Luyện tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Vượt qua thử thách” theo nhóm:

+ GV nêu các câu hỏi (hoặc tình huống) để HS ôn lại các tính chất của phép cộng, phép nhân và kĩ năng ước lượng tính.

Ví dụ:

- So sánh (không thực hiện phép tính):

(3 + 10)  5 và 3  5 + 10  5

- Ước lượng tính: 67 + 12 + 46

+ Nhóm nào giải quyết được nhiều tình huống, có nhiều câu trả lời đúng thì thắng cuộc.

- GV tuyên dương các HS tích cực phát biểu.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được gợi nhắc kiến thức liên quan đến phép nhân, phép cộng, ước lượng tính. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng ôn tập trong “Bài 48: Luyện tập”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của phép cộng và phép nhân trong thực hành tính.

- Rèn kĩ năng ước lượng tính trong thực hành tính toán.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Ước lượng tính rồi chọn thẻ ghi chép tính thích hợp với mỗi hộp:

b) Tính để kiểm tra kết quả ước lượng ở câu a.

- GV cho HS làm bài nhóm 4, ước lượng tính rồi chọn thẻ ghi phép tính thích hợp với mỗi hộp. HS nói cho bạn nghe cách ước lượng tính của mình, thực hiện tính để kiểm tra kết quả ước lượng.

- GV chữa bài:

+ Câu a: GV hỏi phép tính, HS trả lời kết quả chọn hộp ứng với mỗi phép tính.

+ Câu b: GV mời một số HS đọc kết quả tính.

- GV yêu cầu HS liên hệ sử dụng ước lượng để tính nhẩm trong cuộc sống.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Học sinh khối Ba và khối Bốn xếp thành các hàng, mỗi hàng 11 bạn. Học sinh khối Ba xếp được 19 hàng, học sinh khối Bốn xếp được 16 hàng. Hỏi cả hai khối lớp có tất cả bao nhiêu bạn?

- GV cho HS làm bài cá nhân, đọc đề, nhận biết bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, suy nghĩ lựa chọn cách giải và trình bày bài giải.

- GV gợi ý:

+ Trước hết, HS cần tính được tổng số học sinh của từng khối. Để tính được tổng số học sinh của mỗi khối, ta cần thực hiện phép tính gì?

+ Để tính tổng số học sinh cả hai khối, ta thực hiện phép tính gì?

- GV thu chấm vở của một số HS.

- GV nhận xét, chữa bài.

- GV có thể hướng dẫn HS cách tính nhẩm:

11  19 + 11  16 = 11  (19 + 16) = 11  35 = 385.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Bác Khánh đi chợ mua 11 kg khoai, giá 18 000 đồng một ki-lô-gam và mua 25 kg gạo, giá 11 000 đồng một ki-lô-gam.

a) Em hãy tính nhẩm rồi cho biết số tiền mua khoai nhiều hơn hay số tiền mua gạo nhiều hơn.

b) Em hãy tính xem bác Khánh mua khoai và mua gạo hết tất cả bao nhiêu tiền.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra và trình bày bài giải.

- GV mời một số HS đọc kết quả bài giải của mình.

- GV cho HS kiểm tra lại phép tính, câu trả lời, cần chú ý gì khi thực hiện. GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của mình.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài.

- HS chú ý nghe câu hỏi, giơ tay trả lời.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoạt động nhóm theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)

b) 73 + 34 = 107

45 + 37 = 82

68 + 27 = 95

48 2 = 96

76  2 = 152

36  4 = 144

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Tổng số học sinh của khối Ba là:

11  19 = 209 (học sinh)

Tổng số học sinh của khối Bốn là:

11  16 = 176 (học sinh)

Tổng số học sinh của cả hai khối lớp là:

209 + 176 = 385 (học sinh)

Đáp số: 385 học sinh.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

a) Số tiền mua khoai là:

18 000  11 (đồng)

Nhẩm tính: 18  11 = 198

Số tiền mua gạo là:

11 000  25 (đồng)

Nhẩm tính: 11  25 = 275

Vậy: Số tiền mua gạo nhiều hơn số tiền mua khoai.

b) Số tiền bác Khánh mua khoai và gạo hết tất cả là:

198 000 + 275 000 = 473 000 (đồng)

Đáp số: 473 000 đồng.