Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 40: Chia cho số có hai chữ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV viết bài toán lên bảng, mời HS giơ tay giải bài để ôn lại cách thực hiện tính chia cho số có một chữ số (đã học), các HS còn lại thực hiện ra giấy nháp và chia sẻ với bạn cách thực hiện.

Ví dụ: Đặt tính rồi tính:

62 965 : 5 = ?; 12 288 : 6 = ?

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải bài toán.

- GV gợi mở HS: Đề bài cho biết gì, đề bài hỏi gì? Để biết được 76 kg cỏ đủ cho bao nhiêu con bò ăn, ta thực hiện phép tính gì?

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với phép chia cho số có hai chữ số. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong “Bài 40: Chia cho số có hai chữ số”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện được tính chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”).

b. Cách thức tiến hành:

- GV viết phép tính 76 : 19 = ? và yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính và tính đã nêu trong SGK. Đại diện nhóm nêu cách làm.

- GV chốt lại các bước thực hiện tính:

+ Đặt tính.

                      76    19

+ Chia theo thứ tự từ trái sang phải như trong SGK.

- GV nhấn mạnh để HS hiểu:

+ Trước hết, ta thấy: Việc thực hiện phép chia 76 : 19 tương tự như trả lời câu hỏi: “76 gấp mấy lần 19?”. Vì vậy, cần dự đoán thương (ước lượng thương) của phép chia 76 : 19.

+ Ước lượng thương thông qua thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”. Cụ thể: Làm tròn 76 được 80, làm tròn 19 được 20. Có 80 : 20 = 4. Ta dự đoán thương là 4.

+ HS đặt tính và tính:

76 chia 19 được 4, viết 4;

4 nhân 9 bằng 36, viết 6 nhớ 3;

4 nhân 1 bằng 4, thêm 3 bằng 7, viết 7;

76 trừ 76 bằng 0, viết 0.

- GV nêu phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con.

Ví dụ: 79 : 36 = ?

- GV nhắc HS chú ý các thao tác cơ bảng trong quá trình chia như: ước lượng thương; chia – nhân – trừ – hạ.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện được tính chia cho số có hai chữ số, trong đó tập trung vào hình thành kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”).

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính:

93     31                               83     40

63     28                              89     29

- GV cho HS thực hiện tính rồi viết kết quả của phép tính.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày kết quả. Các HS khác đổi vở kiểm tra chéo, nói cho bạn nghe cách làm.

- GV nhắc HS chú ý các thao tác cơ bản trong quá trình chia.

 - GV chữa bài.

- HS xung phong lên bảng giải bài.

- HS suy nghĩ cách giải bài toán.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thảo luận thực hiện phép tính theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện tính toán và nói cho bạn nghe cách làm.

- HS hoàn thành bài vào vở ghi.

- Kết quả:

93    31                                83    40

93     3                                 80     2

  0                                          3  

63    28                              89     29

56     2                               87      3      

  7                                        2

- HS hoàn thành bài tập vào vở ghi.

- Kết quả:

84   21       64   32       77   18       79    36

84    4        64    2        72     4       72     2               

  0                0                5                7     

41   17       89   27       94   30       59   19

34    2        81    3        90    3        57    3

  7                8                4                2