Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 39: Chia cho 10, 100, 1000, ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu hình ảnh khởi động:

Và yêu cầu HS suy nghĩ về tình huống được đưa ra, thảo luận để chọn thẻ thích hợp: Các bạn đang chọn một phép nhân với 10 rồi từ đó chọn phép chia cho 10 tương ứng.

→ GV chốt đáp án:

a) 23  10 = 230 tương ứng với 230 : 10 = 23.

b) 37  10 = 370 tương ứng với 370 : 10 = 37.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa được tiếp cận với kiến thức về phép chia cho 10. Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong “Bài 39: Chia cho 10, 100, 1 000,…”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho 10, 100, 1 000,…

b. Cách thức tiến hành:

a) 230 : 10 = ?

- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm phép tính. GV gợi ý. Đại diện nhóm nêu cách làm.

Vì 23  10 = 230 nên 230 : 10 = 23

→ GV đưa ra kết luận: Khi chia 230 cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải của số 230.

b) 2 300 : 100 = ?

- GV yêu cầu HS thảo luận cách làm, đại diện nhóm nêu cách làm và nhận xét về kết quả.

Vì 23  100 = 2 300 nên 2 300 : 100 = 23

→ GV kết luận: Khi chia 2 300 cho 100 ta chỉ việc bỏ bớt đi hai chữ số 0 ở bên phải của số 2 300.

→ GV chốt lại các bước tính: Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1 000,… ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba,… chữ số 0 ở bên phải số đó.

- GV nêu một vài phép tính khác để HS thực hiện trên bảng con.

Ví dụ: 720 : 10 = ?; 4 300 : 100 = ?

- GV cho HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách chia và nói cho bạn nghe cách làm.

- HS thảo luận theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thảo luận  theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu kiến thức.

- HS thực hiện phép tính vào bảng con.

- HS làm tính để củng cố kiến thức vừa học.

- HS hoàn thành bài vào vở ghi.

- Kết quả:

a) 8 000 : 10 = 800

8 000 : 100 = 80

8 000 : 1 000 = 8

56 000 : 10 = 5 600

56 000 : 100 = 560

56 000 : 1 000 = 56

6 400 : 10 = 640

6 400 : 100 = 64

64 000 : 1 000 = 64

b) 130 : 10 = 13

1 500 : 10 = 150

2 300 : 100 = 23

1 800 : 100 = 18

21 000 : 1 000 = 21

203 000 : 1 000 = 203

- HS tính nhẩm rồi viết kết quả của phép tính.

- Kết quả:

a) 350 : 50 = 35 : 5 = 7

240 : 30 = 24 : 3 = 8

b) 2 400 : 60 = 240 : 6 = 40

6 300 : 70 = 630 : 7 = 90