Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 51: Em vui học Toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV đặt câu hỏi: “Gia đình em đã từng đi du lịch chưa?, Đó là những đâu?, Em ấn tượng với điều gì trong chuyến đi?,…”

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn, chia sẻ về những chuyến du lịch cùng gia đình của bản thân.

- GV mời một số HS chia sẻ trải nghiệm, kỉ niệm của mình, các HS còn lại chú ý nghe và đặt câu hỏi.

- GV đặt câu hỏi gợi mở: “Vậy các em có biết để lên kế hoạch cho một chuyến du lịch cần phải làm những gì không?”

- GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu những hoạt động thực tế cần thiết khi lập kế hoạch cho một chuyến du lịch trong “Bài 51: Em vui học toán”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Vận dụng số tự nhiên và các phép tính với số tự nhiên để tính toán, lập kế hoạch chi tiêu hợp lí, tiêu dùng thông minh.

- Đổi tiền, tính tiền gắn với tình huống cụ thể.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Dự án nhỏ: Hãy cùng gia đình bạn Lam lập kế hoạch đi du lịch.

- Lập kế hoạch

+ Nội dung: Tìm hiểu thông tin, thiết kế hành trình, tính toán chi phí đi lại, ăn ở, tham quan,…

+ Cách làm: Truy cập Internet, đọc báo và tạp chí, xem bản đồ,…

+ Chuẩn bị: Thiết bị truy cập Internet, bản đồ,…

- Tìm hiểu thực tế:

- Báo cáo kết quả:

+ Mỗi nhóm thuyết trình về những thông tin thu thập được:

+ Lựa chọn, tính toán chi phí dự kiến dựa trên thông tin thu thập được:

- Suy ngẫm, trao đổi:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 hoặc nhóm bàn, thực hiện các hoạt động sau:

+ Đọc kĩ và trao đổi với bạn cùng nhóm để rút ra các hoạt động cần thiết để lên kế hoạch cho một chuyến đi: lập kế hoạch; tìm hiểu thực tế; báo cáo kết quả; suy ngẫm, trao đổi.

+ HS dựa vào kế hoạch đi du lịch nhà bạn Lam, lựa chọn một dự án tương tự lập kế hoạch và thực hiện.

Ví dụ: Lập kế hoạch đi học tập trải nghiệm, lập kế hoạch tổ chức hoạt động từ thiện, lập kế hoạch tổ chức hội chợ Xuân,…

- HS chú ý nghe, giơ tay kể lại trải nghiệm của bản thân.

- HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV.