Soạn mới giáo án Toán 4 cánh diều bài 72: Em vui học Toán

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”

+ GV: Đố bạn, đố bạn!

+ HS:  Đố gì, đố gì?

+ GV: Em hãy nêu hiểu biết của mình về phân số

+ HS: …

+ GV: Em hãy kể tên các hình đã học

+ HS: …

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng thực hành các kiến thức đã học trong “Bài 72: Em vui học toán”

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hành tạo phân số từ các băng giấy dài bằng nhau, giải quyết vấn đề liên quan đến phân số, tính chất cơ bản của phân số, so sánh hai phân số. Thực hành tô, vẽ, cắt ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép hình để lắp ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Trò chơi “Tìm phân số”

Chuẩn bị:

·      10 băng giấy dài bằng nhau đã chia thành các phần bằng nhau.

·      Bút màu, bảng nhóm

·      Các bộ phiếu ghi câu hỏi.

Cách chơi:

1. Tô màu vào 1 phần của mỗi băng giấy.

2. Dán các băng giấy đã tô màu lên bảng nhóm.

3. Lấy một bộ câu hỏi, ghi câu trả lời.

4. Nhóm trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn là thắng cuộc.

- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm 4-6 người, thực hiện các hoạt động sau:

+ Lấy 10 băng giấy như nhau, thảo luận để gấp và chia mỗi băng giấy thành các phần bằng nhau: Băng giấy thứ nhất là 1 phần, băng giấy thứ hai chia thành 2 phần bằng nhau,…, băng giấy thứ mười chia thành 10 phần bằng nhau.

+ Tô màu vào 1 phần của mỗi băng giấy.

+ Dán các băng giấy đã tô màu lên bảng nhóm hoặc một miếng bìa, hoặc một tờ giấy A4 tạo thành bức tường phân số như SGK.

+ Lấy một bộ câu hỏi, ghi câu trả lời.

- GV chuẩn bị trước nội dung bộ câu hỏi, liên quan đến các băng giấy đã tô màu, chẳng hạn:

+ Tìm băng giấy biểu diễn phân số

+ So sánh hai phân số  và

+ Đúng hay sai:

- Nhóm nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn là thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS nhận xét trò chơi, nêu suy nghĩ của mình về cơ hội vận dụng các thanh phân số trong học tập.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Thực hành: Lắp ghép hình.

a) Chuẩn bị một tờ giấy hình vuông cạnh 6 cm rồi gấp và cắt tờ giấy theo hướng dẫn sau để tạo thành 8 hình tam giác.

b) Sử dụng các hình tam giác ở câu a để ghép thành các hình sau:

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn, thực hành cắt, ghép hình bằng giấy thủ công.

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.

+ GV: Đố bạn, đố bạn!

+ HS:  Đố gì, đố gì?

+ GV: Em hãy nêu hiểu biết của mình về phân số

+ HS: Trong mỗi phân số, tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang, mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang;…

 GV: Em hãy kể tên các hình đã học

+ HS: Hình bình hành, hình thoi,…

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS phát biểu ý kiến của mình về trò chơi.

- HS tích cực thảo luận, tham gia thực hành.

- HS lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm với nhóm.

- HS chú ý lắng nghe, hoàn thành theo yêu cầu và thuyết trình sản phẩm của nhóm mình trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm

- HS chú ý nghe, quan sát bảng và ghi vở.