Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
(1 tiết)
- Ôn tập về phép chia, Bảng chia 2, Bảng chia 5.
- Làm quen với giải bài toán về phép chia.
- Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn thành nhiệm vụ của chủ đề. Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường, động tác hình thể để biểu đạt các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Phát triển hả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa môn Toán và các môn khác như: Vật Lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Tin học, Công nghệ, Lịch sử, Nghệ thuật,..; tạo cơ hội để HS được trải nghiệm, áp dụng toán học vào thực tiễn.
Năng lực riêng:
- Thông qua thực hành ôn luyện kĩ năng vận dụng Bảng chia 2 và Bảng chia 5 để tính chia 2 hoặc 5 với một số, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết các vấn đề toán học.
- Thông qua việc vận dụng các kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế và hoạt động chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển NL giao tiếp toán học, NL giải quyết các vấn đề toán học.
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- SHS Toán 3 CD
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH | ||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Ôn tập, nhớ lại bảng chia 2, bảng chia 5. - Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học. b. Cách thức tiến hành - GV kiểm tra chung cả lớp bảng chia 2; bảng chia 5 - GV cho HS đọc theo tổ, đọc xiên táo bảng chia 2, bảng chia 5 - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học. - GV dẫn dắt, giới thiệu cho HS: Buổi học hôm nay chúng ta cùng ôn tập, củng cố lại về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5 qua các bài tập bài:Ôn tập phép chia, Bảng chia 2, Bảng chia 5 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - HS luyện tập các bài tập về phép chia, Bảng chia 2, Bảng chia 5. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 - GV cho HS quan sát tranh, đọc, xác định yêu cầu đề: - GV yêu cầu cá nhân HS quan sát lần lượt từng tranh vẽ, suy nghĩ viết lần lượt các phép nhân tương ứng với các tranh đó vào vở hoặc bảng con. - GV yêu cầu hai bạn cùng bàn nói cho nhau nghe tình huống và phép nhân phù hợp với từng bức tranh. - GV mời các cặp đôi chia sẻ trước lớp. - GV cho lớp nhận xét, chữa bài. Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, mời 1 HS đứng dậy đọc, xác định yêu cầu BT2 trước lớp. - GV cho HS quan sát tranh vẽ, hoạt động nhóm đôi nêu tình huống và viết các phép nhân, phép chia tương ứng với tranh vẽ để hoàn thành BT2. - GV mời đại diện một vài HS trình bày kết quả. -----------Còn tiếp -------- | - Lớp đồng thanh bảng nhân 2, bảng chia 2. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS chú ý nghe, ghi vở. - HS quan sát tranh, giơ tay xác định yêu cầu đề. - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá nhân. - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, trao đổi đáp án. - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả: a) Có 16 quả trứng, được chia vào 2 khay nhỏ. Như vậy mỗi khay nhỏ có: 16 : 2 = 8 quả trứng. b) Có 20 quả bóng, được xếp vào 5 chiếc hộp. Như vậy, Như vậy, mỗi chiếc hộp có: 20 : 5 = 4 quả bóng. - HS sửa lỗi (nếu sai) - HS quan sát tranh, giơ tay đọc, xác định yêu cầu đề. - Hai bạn cùng bàn suy nghĩ thảo luận cặp đôi, trao đổi đáp án hoàn thành vào vở. - HS giơ tay trình bày kết quả: - HS chú ý nghe, rút kinh nghiệm. - HS giơ tay đọc đề và xác định yêu cầu. - Hai bạn cùng bàn trao đổi, kiểm tra chéo cho nhau. - HS giơ tay trình bày câu trả lời. Kết quả:
-----------Còn tiếp -------- |
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn