Soạn mới giáo án Toán 3 Chân trời bài 40: Giải bài toán có đến hai bước tính
Soạn mới Giáo án Toán 3 Chân trời sáng tạo bài 40: Giải bài toán có đến hai bước tính . Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
GIẢI BÀI TOÁN CÓ ĐẾN HAI BƯỚC TÍNH (2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Học xong bài này, HS cần đạt:
- Làm quen với bài toán giải bằng hai bước tính.
- Vận dụng để giải quyết một số bài toán và tình huống gắn với thực tiễn.
- Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học.
- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề.
- Phẩm chất : Trách nhiệm, chăm chỉ
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học:
- Đối với giáo viên : Giáo án, sgk, thẻ và hình ảnh liên quan đến bài học
- Đối với học sinh : sgk, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước bài học. b. Cách thức thực hiện - GV cho HS xem tranh, nêu tình huống, chẳng hạn: Hàng trước có mấy bạn, hàng sau có mấy bạn. Câu hỏi cho tình huống là gì? - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS làm quen với bài toán giải bằng hai bước tính. b. Cách thức thực hiện - GV gọi 1 HS đọc bài toán, phân tích “bài toán cho gì, hỏi gì” Bài toán: Hàng sau có 5 bạn, hàng trước có nhiều hơn hàng sau 2 bạn. Hỏi cả hai hàng có mấy bạn? (lưu ý HS đọc kĩ bài toán vì dễ lẫn với thảo luận trong hoạt động khởi động). - HS dựa vào sơ đồ hình vẽ (SGK) để suy nghĩ lựa chọn phương án giải bài toán: + Để tính được tổng số cả hai hàng có bao nhiêu bạn ta phải biết được những gì? + Số bạn đừng ở hàng sau là mấy bạn? Số bạn đứng ở hàng trước đã biết chưa? (Chưa biết). -----------Còn tiếp -------- |
- HS lắng nghe và trả lời. Tình huống: Hàng trước có 7 bạn, hàng sau có 5 bạn. Vậy muốn tính xem cả hai hàng có mấy bạn ta làm như thế nào?
- HS lắng nghe và ghi bài.
- HS lắng nghe và thực hiện.
+ Để tính được tổng cả hai hàng có bao nhiêu bạn ta phải biết số bạn hàng trước và hàng sau. + Số bạn đứng ở hàng sau là 5 bạn. Số bạn đứng ở hàng trước chưa biết. + Để tính được tổng số bạn của hai hàng, ta phải đi tính số bạn hàng trước.
Bài giải Số bạn ở hàng trước là: 5 + 2 = 7 (bạn) Số bạn ở cả hai hàng là: 5 + 7 = 12 (bạn) Đáp số: 12 bạn. - HS lắng nghe và tiếp nhận.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ. + Bế thứ nhất có 5 con cá ngựa. Số cá ngựa ở bể thứ hai nhiều hơn bể thứ nhất 3 con. + Bài toán hỏi “cả hỏi bể có bao nhiêu con cá ngựa?”. Muốn biết cả hai bể có bao nhiêu con cá ngựa, ta phải biết được số cá ngựa ở bể thứ hai.
Bài giải Số con cá ngựa ở bể thứ hai là: 5 + 3 = 8 (con) Cả hai bể có số con cá ngựa là: 5 + 8 = 13 (con) Đáp số: 13 con cá ngựa.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
Bài giải Số vỏ ốc em sưu tập được là: 35 – 16 = 19 (vỏ ốc) Số vỏ ốc cả hai anh em sưu tập được là: 35 + 19 = 54 (vỏ ốc) Đáp số: 54 vỏ ốc.
- HS lắng nghe. -----------Còn tiếp -------- |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án Toán 3 chân trời sáng tạo, soạn giáo án Toán 3 mới CTST bài Giải bài toán có đến hai bước tính , giáo án soạn mới toán 3 ctst