HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

2. Cách thức thực hiện

- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh tay hơn?”

+ Thời gian: 3 – 5 phuts

+ Luật chơi: GV chiêu câu hỏi trắc nghiệm lên, bảng, gọi HS trả lời, trả lời đúng được cộng điểm thi đua (mức điểm cộng tùy vào thi đua giữa các tổ).

Câu 1: 81 : 9 = ?

Câu 2: 7 × 4 = ?

Câu 3: Điều dấu (+, −, ×, ÷) tương ứng:

9 ... 1 = 9

Câu 4: Các hình sau biểu thị điều gì?

Câu 5:

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn luyện bảng nhân, chia, (trong bảng) và nhận biết về (một phần mấy) thông qua việc tự thiết kế dụng cụ học tập (mang tính chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. HS thực hành đo chiều cao và ghi số đo chiều cao bằng cách sử dụng các số đo với hai đơn vị đo thích hợp.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS thiết kế dụng cụ học nhân, chia (trong bảng), chia HS làm các nhóm (4 HS 1 nhóm) sử dụng các tờ giấy màu, kéo cắt giấy, hồ dán trên đó ghi các phép tính được thống nhất trong nhóm. Mỗi nhóm cử ra một người giám sát, nhận xét hoạt động của nhóm khác, chẳng hạn (tính toán có đúng không, tính sáng tạo, tính thẩm mỹ của thiết kế); thiết kế lời nhắn với nội dung cần chú ý là tính chất của số 0 và số 1 khi thực hiện các phép tính nhân và chia.

Bài 1: a) Thảo luận nhóm để thiết kế một công cụ học nhân, chia thú vị.

b) Thiết kế một lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1.

-----------Còn tiếp --------

- HS lắng nghe và tích cực tham gia.

Câu 1: 81 : 9 = 9

Câu 2: 7 × 4 = 28

Câu 3: 9 × 1 = 9

Câu 4:

Câu 5:

- HS chăm chú lắng nghe.

-----------Còn tiếp --------