Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Học xong bài này, HS cần đạt:
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.
- Năng lực chung:
- Năng lực riêng:
- Đối với giáo viên : Giáo án, sgk, thẻ và hình ảnh liên quan đến bài học
- Đối với học sinh : sgk, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học. b. Cách thức thực hiện - GV cho HS chơi trò chơi “Chia đều” ü Phép chia hết + GV yêu cầu HS lấy ra 8 hình vuông đã chuẩn bị trước, chia đều cho 2 bạn. + HS nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi bạn - GV kết luận: “Phép chia 8 : 2 có thương là 4, số dư là 0. Đây là phép chia hết. Viết 8 : 2 = 4.”
Phép chia có dư + GV yêu cầu HS lấy ra 9 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. + HS nêu phép tính tìm số hình vuông của mỗi bạn + GV kết luận: “Phép chia 9 : 2 có thương là 4, số dư là 1. Đây là phép chia có dư. Viết 9 : 2 = 4 (dư 1). Đọc “Chín chia hết bằng 4 dư 1”. -----------Còn tiếp -------- |
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
Có 8 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. Mỗi bạn 4 hình vuông, không còn dư hình vuông nào.
Có 9 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. Mỗi bạn 4 hình vuông, còn dư 1 hình vuông.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
a) 11 : 2 = 5 (dư 1) Thương là: 5 Số dư là: 1 -----------Còn tiếp -------- |
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác