HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm.

- GV yêu cầu HS nhóm bốn thảo luận, tìm cách thức giải quyết vấn đề rồi trình bày.

- GV hướng dẫn HS có thể thực hiẹn theo các cách khác nhau:

+ Vẽ hình chữ nhật cso chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm.

+ Tìm diện tích hình chữ nhật:

^o Dùng các mảnh giấy hình vuông cạnh 1 cm xếp kín hình chữ nhật.

^o Vẽ trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm, diện tích mỗi ô là 1 cm². Đếm số ô vuông để tìm diện tích.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi hình thành quy tắc tìm diện tích hình chữ nhật; phân biệt cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật; vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến đo lường chu vi và diện tích hình chữ nhật. Chúng ta cùng vào bài Diện tích hình chữ nhật.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

a. Mục tiêu: HS bước đầu hình thành quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

b. Cách tiến hành

- GV vẽ hình trên bảng lớp (giả định số đo cạnh mỗi ô vuông là 1 cm).

- Nếu số đo chiều dài cạnh và chiều rộng hàng trăm xăng – ti – mét thì việc xếp các mảnh giấy 1 cm² hoặc việc đếm tất cả số ô vuông sẽ mất nhiều thời gian. Có cách nào tính số ô vuông cho nhanh?

- GV hướng dẫn HS tính theo hàng (hay theo cột)

+ Hình chữ nhật được chia thành mấy hàng?

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông?

+ 5 ô vuông được lấy 3 lần, viết phép tính tìm số ô vuông có tất cả.

+ Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông? (15 cm² do mỗi ô có diện tích là 1 cm²)

+ GV viết phép tính rồi giúp HS liên hệ các thừa số với chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật.

+ GV yêu cầu HS trả lời, GV viết bảng: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?

Lưu ý: Có thể lấy chiều rộng nhân với chiều dài (Phép nhân có tính chất giao hoán).

+ Để tính diện tích hình chữ nhật, ta cần biết gì? (Chiều dài và chiều rộng).

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của hình vuông và thực hành vẽ hình vuông.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Thực hành trên giấy kẻ ô vuông.

a. Vẽ rồi tô màu các hình chữ nhật theo mẫu

-----------Còn tiếp --------

- HS nhóm bốn thảo luận trình bày các cách làm:

+ Vẽ hình chữ nhật cso chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm.

+ Tìm diện tích hình chữ nhật:

^o Dùng các mảnh giấy hình vuông cạnh 1 cm xếp kín hình chữ nhật: 15 mảnh giấy mỗi mảnh có diện tích 1 cm².

^o Vẽ trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm, diện tích mỗi ô là 1 cm². Đếm số ô vuông tìm được diện tích hình chữ nhật là 15 cm².

- HS vẽ hình vào vở ghi, trả lời các câu hỏi của GV:

+ Hình chữ nhật được chia thành 3 hàng.

+ Mỗi hàng có 5 ô vuông.

+ 5 ô vuông được lấy 3 lần, phép tính tìm số ô vuông có tất cả: 5  3 = 15.

+ Diện tích hình chữ nhật là 15 cm² do mỗi ô có diện tích là 1 cm².

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều rộng nhân với chiều dài.

+ Để tính diện tích hình chữ nhật, ta cần biết chiều dài và chiều rộng.

- HS trình bày:

b. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài là 3 cm, chiều rộng là 2 cm. Diện tích hình chữ nhật thứ nhất là:

-----------Còn tiếp --------