HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS xem tranh, trả lời câu hỏi: “Các phép tính đã cho có kết quả bằng bao nhiêu?”, liên hệ với khái niệm “biểu thức số” vừa được học, từ đó nêu ý kiến nhận xét về các tình huống nêu trong sách.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS làm quen với quy tắc tính giá trị biểu thức khi chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia.

b. Cách thức thực hiện

1. Giá trị của biểu thức:

- GV cho HS tính giá trị biểu thức:

+ HS tìm kết quả của phép tính 381 + 209 = 590 và nói “Giá trị của biểu thức 381 + 209 là 590”.

+ HS tìm kết quả của phép tính 68 : 2 = 34 và nói “Giá trị của biểu thức 68 : 2 là 34”.

(GV lưu ý HS khi chuyển dịch từ “kết quả” sang nói là “giá trị của biểu thức”).

2. Thứ tự thực hiện các phép tính

a) HS xem tranh, thực hành tính giá trị của biểu thức 10 – 2 + 8 (trường hợp có hai dấu phép tính); nêu nhận xét về cách làm của hai bạn nhỏ trong tranh.

- HS nêu nhận xét về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ (liên hệ với kiến thức đã học từ lớp 1 và 2).

- HS làm ví dụ 1.

-----------Còn tiếp --------

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

200 : 2 = 100         20 × 5 = 100

30 + 70 = 100       102 – 2 = 100

600 – 300 + 100 = 400

→ Nhận xét: các phép tính trên đều là biểu thức số.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

381 + 209 = 590

Giá trị của biểu thức 381 + 209 là 590.

68 : 2 là 34

Giá trị của biểu thức 68 : 2  là 34.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

→ Nhận xét: Trong biểu thức chỉ có các phép cộng, trừ thì ta thực hiện từ trái sang phải.

Ví dụ 1:

a) Ta có: 9 + 3 – 5 = 12 – 5

                               = 7

Giá trị của biểu thức 9 + 3 – 5 là 7.

b) Ta có: 37 – 7 – 16 = 30 – 16

                                   = 14

Giá trị của biểu thức 37 – 7 – 16 là 14.

- HS lắng nghe và tiếp nhận.

Ví dụ 2:

a) Ta có: 15 : 3 × 2 = 5 × 2

                                = 10

Giá trị của biểu thức 15 : 3 × 2 là 10.

b) Ta có: 24 × 2 : 6 = 48 : 6

                                 = 8

Giá trị của biểu thức 24 × 2 : 6 là 8.

 -----------Còn tiếp --------