Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Học xong bài này, HS cần đạt:
- Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình vuông.
- Liên hệ những tình huống thực tiễn trong cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình vuông.
- Năng lực chung:
- Năng lực riêng:
- Đối với giáo viên : Giáo án, sgk, vở ô li, que tính, phiếu học tập và hình ảnh liên quan đến bài học
- Đối với học sinh : sgk, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học. b. Cách thức thực hiện - HS thực hiện theo cặp đo độ dài các cạnh của hình vuông, ghi lại số đo, dùng ê ke kiểm tra các góc của hình vuông; nói cho bạn nghe nhận xét về các cạnh, các góc của hình vuông. - GV tổ chức cho một số cặp chia sẻ để HS bước đầu cảm nhận được các hình vuông khác nhau nhưng đều có đặc điểm chung là có 4 cạnh bằng nhau và đều có 4 góc vuông.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS chỉ rõ được các đỉnh, cạnh, góc của hình vuông. b. Cách thức thực hiện - HS quan sát tranh vẽ trong SGK chỉ và nói cho bạn nghe các định, cạnh và góc của hình vuông. - Dựa vào lưới ô vuông, HS chỉ và nói cho bạn nghe về 4 cạnh dài bằng nhua , 4 góc đều vuông. -----------Còn tiếp -------- |
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS quan sát tranh, thực hiện nhiệm vụ.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
-----------Còn tiếp -------- |
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn