HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng: gam.

a. Mục tiêu: HS nhận biết đơn vị đo khối lượng: Gam – tên gọi, kí hiệu, độ lớn, cách đọc, cách viết.

b. Cách tiến hành:

a. Tạo tình huống: nhu cầu xuất hiện đơn vị đo chuẩn.

- GV dùng hai vật: một bắp cải và một quả cà tím, yêu cầu HS xác định vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn.

- GV mời một vài HS nâng hai vật trên hai tay, trả lời câu hỏi:

+ Quả nào nặng hơn?

+ Quả nào nhẹ hơn?

- GV: Để biết mỗi vật nặng bao nhiêu, ta phải làm sao?

- GV cân cái bắp cải và quả cà tím, HS đọc số đo và nhận xét:

+ Cái bắp cải nặng ... kg.

+ Quả cà tím nặng chưa tới ...kg.

- GV: Muốn biết quả cà tím cân nặng chính xác bao nhiêu, ta phải dùng một đơn vị bé hơn đơn vị ki-lô-gam, đó là đơn vị gam.

b. Giới thiệu đơn vị đo khối lượng Gam.

- GV viết bảng: Gam là một đơn vị đo khối lượng (cả thế giới đều dùng)

Gam viết tắt là g.

+ GV chỉ vào g, yêu cầu HS đọc gam.

-----------Còn tiếp --------

- HS trả lời:

+ Cái bắp cải nặng hơn quả cà tím.

+ Quả cà tím nhẹ hơn cái bắp cải.

+ Để biết mỗi vật nặng bao nhiêu, ta phải cân các vật đó.  

- HS đọc số đo:

+ Cái bắp cải nặng 1 kg.

+ Quả cà tím nặng chưa tới 1 kg.   

- HS viết vào vở: Gam là một đơn vị đo khối lượng, viết tắt là g.

- HS đọc theo yêu cầu của GV.

- HS trình bày:

a. Các quả cam nặng 1 kg 500 g.

b. Hai quả xoài nặng 800 kg (500 g + 200 g + 100 g = 800 g).

- HS thực hành.

- HS thực hành

 -----------Còn tiếp --------