HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú học tập, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò Đáp nhanh

+ GV chuẩn bị các tờ giấy, mỗi tờ ghi một số có bốn chữ số.

+ GV mời ba HS tham gia; mỗi bạn sẽ bốc thăm 3 tờ, gặp số nào đọc số đó. Lần lượt từng bạn đọc hết 3 số rồi đến bạn khác.

+ GV bấm giờ, bạn nào đọc nhanh và chính xác nhất sẽ nhận được một phần quà từ GV.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi khái quát hoá cách so sánh các số có bốn chữ số theo hàng; giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến việc so sánh các số đó; làm tròn số đến hàng nghìn. Chúng ta cùng vào bài So sánh các số có bốn chữ số.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: So sánh 986 và 1444

a. Mục tiêu: HS khái quát hoá cách so sánh các số có bốn chữ số.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh để trả lời câu hỏi: Ngọn núi nào cao hơn?

à So sánh hai số 986 và 1444.

à Quan sát hình ảnh các khối lập phương biểu thị hai số (sử dụng SGK).

à So sánh khối lượng khối lập phương của hình trên và hình dưới:

- Số có ít chữ số hơn thì bé hơn.

- Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn.

Hoạt động 2: So sánh 3143 và 3096

a. Mục tiêu: HS khái quát hoá cách so sánh các số có bốn chữ số.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh để trả lời câu hỏi: Ngọn núi nào cao hơn?

à So sánh hai số 3143 và 3096.

à Quan sát hình ảnh các khối lập phương biểu thị hai số (sử dụng SGK).

à So sánh khối lượng khối lập phương của hình trên và hình dưới:

GV lưu ý HS:

+ Hình trên và hình dưới cùng có 3 nghìn khối.

+ 143 khối nhiều hơn 96 khối.

à Số khối hình trên nhiều hơn số khối hình dưới.

- Khi so sánh hai số có bốn chữ số, ta thực hiện như sau:

GV vừa nói vừa tô màu các chữ số như SGK.

+ So sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải. (3 = 3)

+ Cặp chữ số đầu tiên khác nhau: Số có chữ số lớn hơn thì lớn hơn. (1 > 0 à 3143 > 3096)

Hoạt động 3: Thực hành

a. Mục tiêu: HS thực hiện:

- So sánh các số có bốn chữ số

- Xác định số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm không quá bốn số

- Xếp thứ tự nhóm không quá bốn số.

b. Cách tiến hành:

Bài tập 1: >, <, =

a. 792 .?.1000            625.?.99

b. 6321.?.6132          4859.?.4870

c. 8153.?.8159          1061.?.1000 + 60 + 1

 - GV yêu cầu HS đọc các yêu cầu, thực hiện trên bảng con.

- GV mời đại diện ba HS trình bày (có giải thích cách làm), các bạn khác theo dõi, nhận xét.

- GV chữa bài, nhận xét và đánh giá.

- GV khái quát:

+ Số nào có ít chữ số hơn sẽ bé hơn.

+ Cặp chữ số đầu tiên khác nhau: Số có chữ số lớn hơn thì lớn hơn.

Bài tập 2: Cho bốn số: 4725, 4275, 4752, 4527.

a. Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.

b. Tìm vị trí của mỗi số đã cho trên tia số trong hình dưới đây.

- GV yêu cầu HS (nhóm bốn) đọc các yêu cầu, thảo luận, nhận biết nhiệm vụ.

Với những HS còn hạn chế, GV có thể hướng dẫn các em viết theo cột dọc để so sánh thuận lợi.

a. - GV mời một HS đọc để sửa bài, GV viết lên bảng.

-----------Còn tiếp --------

- HS tích cực tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ 9 trăm khối ít hơn 1 nghìn khối (10 trăm khối).

+ 86 khối ít hơn 444 khối.

à Số khối ở hình trên ít hơn số khối ở hình dưới.

à 986 < 1444 hay 1444 > 986

à Núi Bạch Mã cao hơn núi Bà Đen.

- HS trả lời:

+ Hình trên và hình dưới cùng có 3 trăm khối.

+ 143 khối nhiều hơn 96 khối.

à Số khối hình trên nhiều hơn số khối hình dưới.

à Núi Phan Xi Păng cao hơn núi Pu Ta Leng.

 -----------Còn tiếp --------