Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Học xong bài này, HS cần đạt:
- Biết cách chia nhẩm số tròn chục, tròn trăn cho số có một chữ số.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Năng lực chung:
- Năng lực riêng:
- Đối với giáo viên : Giáo án, sgk, thẻ và hình ảnh liên quan đến bài học
- Đối với học sinh : sgk, dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước bài học. b. Cách thức thực hiện - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính tìm số tờ giấy màu mỗi bạn có. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Hình thành cách chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm cho số có một chữ số. b. Cách thức thực hiện - GV yêu cầu HS tính 60 : 3 = ? + HS thảo luận nhóm cách tính (4 HS là 1 nhóm). GV gọi đại diện của 2 nhóm bất kì nêu cách làm. + GV chốt lại các bước thực hiện kĩ thuật tính nhẩm: 60 : 3 = ? 6 chục : 3 = 2 chục Vậy 60 : 3 = 20. Lưu ý: Để thực hiện phép tính nhẩm này chỉ cần thực hiện phé chia 6 : 3 = 2.
-----------Còn tiếp -------- |
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
Phép tính tìm số tờ giấy màu mỗi bạn có là: 60 : 3 = ?
- HS lắng nghe và ghi bài.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
60 : 3 = 6 chục : 3 = 2 chục = 20.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.
20 : 2 = 10 40 : 4 = 10 90 : 3 = 30 - HS lắng nghe và tiếp nhận.
a) 60 : 2 = 30 70 : 7 = 10 40 : 2 = 20 90 : 3 = 30 b) 800 : 4 = 200 400: 2 = 200 500 : 5 = 100 -----------Còn tiếp -------- |
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn