HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh trước bài học.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS đọc kĩ các tình huống nêu trong tranh  và nêu cách tính của mình. HS xem tranh, đối chiếu với ý nghĩa của phép nhân và các quy tắc tính giá trị của biểu thức đã được học, từ đó nêu ý kiến bình luận về các tình huống nêu trong tranh.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS hình thành quy tắc tính giá trị của biểu thức số khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nêu nhận xét về cách tính của mình. - GV giúp HS nhận xét:

ü Tình huống 1

+ Biểu thức 2 + 3 × 4 có cả phép tính cộng và nhân. Để tính giá trị của biểu thức này, nếu thực hiện theo quy tắc tính theo thứ tự từ trái sang phải, ta sẽ có: 2 + 3 = 5; 5 × 4 = 20 (kg). Đây là kết quả không đúng.

 -----------Còn tiếp --------

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

+ Tình huống 1:

4 túi vải câng nặng là:

3 × 4 = 12 (kg)

1 quả đu đủ và 4 túi vải cân nặng là:

2 + 12 = 14 (kg)

+ Tình huống 2:

3 quả đu đủ cân nặng là:

2 × 3 = 6 (kg)

3 quả đu đủ và 1 quả dưa hấu cân nặng là:

6 + 4 = 10 (kg)

+ Đối chiếu với ý kiến bình luận thì ta thấy các bạn thực hiện 1 phép tính gồm cả phép nhân và cộng và vẫn cho cùng kết quả.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

Để tính cân nặng của 1 quả đu đủ và 4 túi vải, ta cần thực hiện 2 phép tính: 3 × 4 = 12 và 2 + 12 = 14.

 -----------Còn tiếp --------